小學(xué)二年級(jí)語文海邊的男孩原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 懂的問題。畫出描寫男孩子的句子，說說自己體會(huì)到了什么。課文的最后，男孩將那樣一個(gè)美麗的貝殼送給“我”時(shí)，他真誠、純樸、可愛的形象就凸顯在學(xué)生的眼前了?！ 、郛?dāng)男孩“為難”地告訴“我”貝殼賣完后，“我”“掃興”地走了，可以啟發(fā)學(xué)生想一想：這之后，“我”會(huì)想些什么？那個(gè)男孩會(huì)想些什么？ ?、艿谒淖匀欢沃?，可以抓住“氣喘吁吁”“跑”“笑”“塞給”這些詞，重點(diǎn)讓學(xué)生思考：男孩為什么會(huì)氣喘吁吁？課文最后對(duì)貝殼的外形進(jìn)行了較為詳細(xì)的描寫，要讓學(xué)生認(rèn)真讀，然后可以問他們：“珍藏”是什么意思？“我”一直珍藏的僅僅是那個(gè)美麗的貝殼嗎？這樣，在文章的最后，讓學(xué)生將男孩身上的好品質(zhì)進(jìn)行歸納，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生課前提問的回答。”教師可以讓學(xué)生試著把這個(gè)句子改成第一人稱的形式讀一讀。至于“賣了錢可以交學(xué)費(fèi)買書”這句話，學(xué)生可以有自己不同的見解，可以認(rèn)為是他的家庭并不富裕，也可以認(rèn)為是他想靠自己的勞動(dòng)，攢夠?qū)W費(fèi)?！ 。?）細(xì)讀課文?！ ∥?、總結(jié) 你喜歡小男孩嗎？為什么？ 你珍藏過什么嗎？你為什么要珍藏它呢？ 作業(yè)： 朗讀課文。 ?。?）同桌分角色朗讀?！ 《?、自學(xué)課文 自由讀課文，提出不理解的字詞，你讀懂了什么？還有什么疑問？ 小組交流?！ ∮^察生字在田字格中的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣來寫這些字才好看呢？ 學(xué)生反饋?！ 。?）出示生字卡片，學(xué)生玩撿
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