小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形教案范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 題接下來(lái)讓學(xué)生把不同的平面圖形歸類，并抽象出一般圖形，介紹其名稱?！ ∷?、教學(xué)過(guò)程： （一）歌曲引入新課 師：小朋友們學(xué)過(guò)一篇課文《雪地里的小畫家》，今天老師給你們帶來(lái)了這首歌曲，一起來(lái)聽一聽、看一看吧！ 播放視頻《雪地里的小畫家》 師：小動(dòng)物們踩出的腳印特別漂亮！立體圖形們也想留下它們的腳印，小朋友們來(lái)幫幫它們好嗎？ ?。ǘ┎僮黧w驗(yàn)，探索新知 操作 課件出示工具筐：老師帶來(lái)了這樣一些立體圖形，還有剪刀、印泥、水彩筆、橡皮泥等工具，如果要幫一個(gè)你喜歡的立體圖形留下屬于它的腳印，你有什么好辦法呢？先想一想，再動(dòng)手試一試吧！ 學(xué)生分組操作?！ ≌?qǐng)學(xué)生上臺(tái)將圖形分類?！ “鍟赫叫巍 、苓@個(gè)圖形有三個(gè)角、還有三條邊。 欣賞課件。 老師抽出平面圖形的三個(gè)角，讓學(xué)生猜。 用哪個(gè)物體可以畫出下面的圖形？ 游戲：猜一猜?！ “鍟浩叫兴倪呅巍 〗翌}，板書課題：認(rèn)識(shí)圖形（二）。 指名學(xué)生指圖形，其他學(xué)生描述，教師猜圖形。 板書：立體圖形。本節(jié)課的教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了各種操作活動(dòng)，給學(xué)生提供充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)，同時(shí)積累關(guān)于圖形認(rèn)識(shí)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！ ∥?、課內(nèi)小結(jié)與課后延伸?！ R報(bào)交流，認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓。 摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學(xué)交流想法?！俊 ∷?、展示學(xué)生練習(xí)作品 五、課堂小結(jié) ?。ㄒ唬┻@節(jié)課你有哪些收獲呢？ ?。ǘ┠氵€有什么問(wèn)題嗎？【篇二】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》教案范文 【教學(xué)目標(biāo)】 在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面在體上”?！俊 。w類整理： 課件呈現(xiàn)多個(gè)平面圖形，讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)每個(gè)各是什么圖形？并根據(jù)圖形分類?！ 。ㄈ┱J(rèn)識(shí)正方形和圓 ?。?）教師展示學(xué)生畫的正方形和圓問(wèn)：這些圖形又分別是用哪一種物體的面畫出來(lái)的？在這些物體的面上，還能找到這樣的圖形嗎？像這樣的圖形又分別叫什么呢？（在相應(yīng)圖形處板書：正方形、圓） ?。?）在初步認(rèn)識(shí)新知的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己生活中見過(guò)的正方形和圓?！ ≡谟H身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)體會(huì)到到生活中處處存在著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，從而激發(fā)學(xué)生積極參與探求新知的興趣?！ ⊥ㄟ^(guò)拼、擺、畫、折、找等活
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