小學六年級上冊語文勞動的開端說課稿及教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 學習?！ 。?、總結(jié)全文 ?。ㄆ撸?、布置作業(yè)，鞏固練習教學反思 《勞動的開端》節(jié)選吳運鐸的《把一切獻給黨》。學生質(zhì)疑的問題基本上是集中的?！痹谡麄€教學環(huán)節(jié)中，我抓住題眼，由學生質(zhì)疑，理清了課文的脈絡，把握了課文的重點，幫助了學生很好的去學。而這些可以讓學生很好地感悟到課文的中心。學生在自己閱讀文本的基礎上，交流了自己所感受到的作者第一次勞動的感覺。經(jīng)過交流，學生對文章的重點有了把握，這樣就更有利于對文章的理解了?！ ∫?、 抓題眼，奔重點?！ “?、說教學設計 ?。ㄒ唬?、揭示課題。同時邊讀邊發(fā)現(xiàn)問題，提出自己解決不了的問題。這樣有目的、有意識地指導學生朗讀，不但能喚起學生的讀書熱情，調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學生的情感與作者的情感產(chǎn)生共鳴，使學生主動參與學習，更有利于培養(yǎng)學生的自悟自得能力?！遍喿x教學要圍繞學生“讀”這個中心，以讀促講，以讀促思，以讀促悟?！ 《⒄f學情 文中所寫的舊社會勞動人民的苦難與學生所處的幸福生活相去甚遠，學生很難理解，因此，課前引導學生收集查找有關資料，教學中要引導學生多讀課文，多感悟。在了解作者的同時，深刻體會作者的情感，讓學生寫下發(fā)自內(nèi)心的話語和感嘆?！ 。ǘ┚x課文，品味語言 運用想一想、畫一畫、說一說、讀一讀、悟一悟等方法引導學生談體會，根據(jù)自己的體會有感情的朗讀。本課文可以感受“我”自強自立、刻苦磨練自己的堅強意志?！ ∷?、說教學難點 理解課文中4個比喻句表達的意思，了解舊社會窮人苦難的生活，體悟我的堅強?！ 。ㄈ┛偨Y(jié)全文，拓展文本 從半夜動身到這時候日落西山，作者勞累了一整天，挑回來的是什么？在這個問題的引領下，學生已完全被吳運鐸的堅強所折服，沉浸在與文本作者的心靈交融之中，想象著心中的形，訴說著心中的話，流淌著心中的情……此時，學生艱難著作者的艱難，痛苦著作者的痛苦，堅強著作者的堅強，完
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1