小學(xué)二年級下冊語文小毛蟲原文、說課稿及練習(xí)題-文庫吧在線文庫
【正文】 孩多的緣故， 三、說教學(xué)設(shè)計 《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的?！ 叭f事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的?！ ⌒∶x費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。它懂得：每個人都有自己該做的事情。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。想象力。 課文2節(jié)通過對比學(xué)習(xí)加深詞句理解。通過毛蟲的羽化，告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心?！ 〉谌顒影鍓K：成功地通過讀句子，看錄象，來理解課文中的重點詞語?！ 寢屧赽iānzhī_______毛衣。 “它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。 小花貓的尾巴是____，眼睛是_____，胡子是_______。 家有一只小花貓。ng________？”他大聲喊到。學(xué)生在朗讀中用他們的語音語調(diào)讀出了毛蟲的“笨拙”。他們仿佛聽到了昆蟲們輕快的’歌聲，看到了昆蟲們優(yōu)美的舞姿，仿佛同樣感受到了昆蟲們的快樂和喜悅。因此，在教學(xué)時根據(jù)學(xué)習(xí)實際，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，重點句子反復(fù)朗讀、體會?！ 〗虒W(xué)設(shè)計說明： 《小毛蟲》是二期課改語文新教材二年級（下）第四單元中的一課。課文從一開始用對比的手法寫出
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