小學(xué)二年級語文會走路的樹教案-文庫吧在線文庫
【正文】 原來在這里?。ê闷妫┠茏x一讀嗎？（貼小鳥畫片，根據(jù)回答相機板書：天真、可愛、好奇…） 你喜歡小樹，我猜你是喜歡它漂亮吧？它哪里漂亮呢？還有呢？（貼——馴鹿，相機板書） 恩，說的真好，我們喜歡一個人也是這樣，不僅僅就因為他外表好看就喜歡他，更重要的是他的心靈美！你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能告訴我們你在哪里小樹的這些心靈美的嗎？ 三、精讀課文、體味角色 情感 （1）看來（……）的小鳥和（……）的馴鹿父子，都走進(jìn)了大家的心中，下面讓我們來分角色讀一讀這篇課文好嗎？請女同學(xué)扮演小鳥怎么樣？那么男同學(xué)就扮演兩個角色（演鹿爸爸和小鹿）我來讀旁白（播放配樂） ?。?）點評，指導(dǎo)朗讀 （3）下面有同學(xué)愿意來演一演嗎？（戴著頭飾讀）（配樂視情況定） ?。?）（此環(huán)節(jié)可取舍）恩同學(xué)門讀的真不錯！為了獎勵一下大家我請大家欣賞本課動畫，怎么樣？ 播放課件，讓學(xué)生大膽的評一評課件讀的怎么樣（語調(diào)平、情感不夠豐富） ?。?）同學(xué)們的真厲害！能發(fā)現(xiàn)這么多問題！老師也覺得同學(xué)們會比他讀得更好！讓我們來試一試?。ㄉR讀） 四、回顧全文，想象、拓展、深化 師；老師好羨慕著這只小鳥阿！能認(rèn)識到這么好的朋友，不僅天天陪著它，還帶它去了許多地方，看了許多有趣的東西！你們要是這只馴鹿，你們會帶我這只小鳥去哪些地方？看什么有趣的東西呢？（視情況建議小組討論合作） 師：呵呵！你們真是太好了！這些地方太有趣了，小鳥要是能遇到你們肯定也很高興！可惜，終于有一天小鳥長大，他不得不告別朝夕相伴的老朋友告別，飛往遠(yuǎn)方！不過還好，第二年春天，小鳥就遇見了誰了？ 生：小馴鹿?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、動物卡片、動物頭飾。） ?。ㄐ〗M討論交流）這棵樹帶著小鳥去過什么地方，看見了什么有趣的東西呢？（這是課文的重點和難點，留有豐富的想象空間，目的是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，更要使學(xué)生理解鹿爸爸樂意幫助別人，應(yīng)注意充分發(fā)揮動感課件的作用，突破難點。 續(xù)編故事表演。喜歡讀哪段就讀哪段，說說為什么喜歡。 噢！原來這是馴鹿的角啊?。ǔ鍪就暾沟恼n件） 過渡：是誰以為馴鹿是會走路的樹呢？小鳥與鹿爸爸之間發(fā)生了什么事呢？ ?。ǘ┢纷x第一至第四自然段，從而體會馴鹿爸爸與小鳥的友善交往 馴鹿爸爸和小鳥之間會發(fā)生什么事呢？小朋友們自己讀讀課文?！ ∨囵B(yǎng)喜愛小動物、熱愛大自然的情感。例如在南美洲就生長著一種既有趣又奇特的植物，名叫卷柏?！ ∈茄?，遇到久別重逢的好朋友，怎能不激動，怎能不高興！誰愿意來分角色讀好這段對話？ 四、感情朗讀全文 今天，我們一起走進(jìn)了一個故事，感受了小鳥和馴鹿一家的友好與快樂。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西?！ ◇w會動物間和諧、友好的交往。由于時間限制，其他小朋友的還沒有來得及展示?！ 男∮?xùn)鹿的話中，你知道了什么？ 小鳥聽了恍然大悟，而且他還非?！?、興奮。 ?。?）他帶小鳥去了許多地方，看見了許多有趣的東西，你們能想象一下他們?nèi)チ四睦锬?，看見了什么有趣的東西嗎？ ?。?）交流 小結(jié)：小朋友設(shè)想的真好。讀準(zhǔn)字音，想象字義。 教學(xué)重點、難點： 學(xué)會本課生字和生字組成的詞語?！ 《?、認(rèn)讀生字 昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這課，現(xiàn)在請大家打開書131頁，回憶
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