小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 大致意思，簡(jiǎn)要概括意思。遙知不足雪，為有暗香來(lái)。 ，小組交流 出示導(dǎo)學(xué)單 自讀課文 ?、僬页霾煌N類的花，用“”做標(biāo)注； ?、谡页霾煌ㄩ_(kāi)的時(shí)間，用“——”標(biāo)注出來(lái)?！ 熆偨Y(jié)，點(diǎn)播，為什么第二句寫(xiě)的好。我們?cè)囍骋槐嘲?！ 全班一起背誦，教師指名背誦進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀: 、認(rèn)真思考的習(xí)慣?！ 扮姟?，說(shuō)說(shuō)鐘是干什么的?！ ?3)說(shuō)說(shuō)課文圍繞“花鐘”這個(gè)題目寫(xiě)了哪些內(nèi)容?！ ≌n件出示:(課文圍繞“花鐘”寫(xiě)了三部分內(nèi)容，不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同?！ ∪?、生字過(guò)關(guān)，感悟文意?！ ∶利惖摹盎ㄧ姟鄙系降子心男┗?課文是怎么介紹的呢?下節(jié)課，我們一起去細(xì)細(xì)地欣賞?！ ?，你讀我找:美麗的“花鐘”上到底有哪些花呢?課文是怎么介紹的呢? ，說(shuō)出花的名字?！ ‘?huà)面一： 一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的?！ 一▍s在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)…… (4)體會(huì)課文用詞的豐富?！ ≡鹿饣ㄔ谄唿c(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣?！ Ｉ钜箽鉁剡^(guò)低，開(kāi)花也不適宜?！ ≡瓉?lái)奧秘在這里?！ ?，并能用關(guān)鍵句概括一段的大意。；一致?！ 笆裁词腔ㄧ姡俊薄盀槭裁椿梢宰鲧?？”從課文中找到相關(guān)的句子讀一讀?！ ！ 。?）出示句子進(jìn)行比較?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，讓學(xué)生將所學(xué)所得運(yùn)用在書(shū)寫(xiě)中，深入了解不同表達(dá)的效果?！ ”痴b第1段?！俊 ∥?、小結(jié)?！俊 ??！ ?？找出課文中相關(guān)的句子讀一讀?！ ?？ 有的文章開(kāi)頭第一句能概括該段的大意，這叫做給“關(guān)鍵句”，也叫“中心句”?！ 。?）曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 ，欣賞鮮花，感受鮮花的芬芳迷人。有點(diǎn)可惜的是，這花鐘上還有幾個(gè)時(shí)刻，沒(méi)有花來(lái)表示，(在空白處貼上問(wèn)號(hào))這就需要你們到書(shū)中、到大自然中去探究奧秘了。除課文提到的花以外，自己熟悉的花什么時(shí)候開(kāi)放?推測(cè)一下是什么原因?！ ∪⒘私庠?，引讀?！ ??！ ∑唿c(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。 畫(huà)面三: 下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。聽(tīng)老師讀，幫助老師設(shè)計(jì)花開(kāi)的動(dòng)作?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出“花鐘”?！ ?課件演示，結(jié)合課文組詞) :“我說(shuō)你找”?！ 。肟纯椿ㄧ姷膱?chǎng)面嗎? 課件出示:日內(nèi)瓦大花鐘圖片?！ ≡?與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)?！ 。梦闹械脑捳f(shuō)說(shuō)什么叫“花鐘”。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 ，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字?！ ?自然段的大意?！ ?，荷花_____________________?！ ⊥＼囎鴲?ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?！ ±斫庹n文內(nèi)容，在朗讀，對(duì)比中體會(huì)課文用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開(kāi)放的特點(diǎn),感受語(yǔ)言的精妙,，運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo): “怒、暮、燥”等8個(gè)生字?！ ?dǎo)學(xué)重難點(diǎn)： ，理解不同的表達(dá)句式，對(duì)一些句子嘗試換一種說(shuō)法?！ W(xué)生領(lǐng)讀 師總結(jié)：哪一位同學(xué)可以跟大家說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句主要是描寫(xiě)什么的？ ?。r花） ?。乎r花是我們非常喜歡的，在我們的生活中也很常見(jiàn)?！ 。栈╛________________。 ，并借鑒課文的表達(dá)方法進(jìn)行仿寫(xiě)。會(huì)寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人”等優(yōu)美詞語(yǔ)?！?
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