學校教育管理工作心得感悟-文庫吧在線文庫
【正文】 期開展活動，積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求。在“迎奧運、促和諧”征文、繪畫、知識競賽中，我校學生均取得了可喜的成績。在重視能力培養(yǎng)的同時，狠抓基礎(chǔ)知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質(zhì)得到不同程度的提高。在開學初，學校如實地建立了留守兒童花名冊等表冊。過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體教師團結(jié)一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。在管理上，堅持“以情治校，用心服務(wù)”的理念。每次開班子成員和民主生活會，大家都暢所欲言，充分發(fā)表自己的想法和意見，形成大政共議的良好局面。同時，將愛國主義、集體主義、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要教育內(nèi)容有機滲透，有效促進了學生思想素質(zhì)的全面提升。學校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列少先隊主題隊會活動，進一步強化學生思想品德教育。創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。一是開展創(chuàng)建“雷鋒班”活動。發(fā)現(xiàn)學生違反“五不”，老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對其立即就地教育，并扣操行分。抓情感管理，做到“寬嚴有致，恩威并重”。學校充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源，在墻面上、展板上、教室里處處寫著校訓、發(fā)展理念、勵志名言、優(yōu)秀習作等，時時激勵著每一名師生，從而豐富校園文化，營造良好的育人氛圍。學校的管理抓得好不好,充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,規(guī)范化,。讓師生增強安全意識，學校設(shè)立了警務(wù)室，在校門等安全事故易發(fā)點設(shè)了“安全監(jiān)督崗”，時時處處為師生起督促提醒作用。同時，注重“情感管理”，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學校“大家庭”的溫暖，使之在情感上產(chǎn)生共鳴并轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與學校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。學校通過開展形式多樣的感恩和誠信特色教育活動促使學生養(yǎng)成“知恩圖報、誠實守信”的優(yōu)良品質(zhì)。“雷鋒班”的創(chuàng)建過程既是一個學生形成良好思想品質(zhì)的過程，又是對學生進行思想教育成果的綜合體現(xiàn)。其次，教師言傳身教感染學生。三是建立德育網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力。利用數(shù)學課嚴謹?shù)倪壿嬏攸c，培養(yǎng)學生實事求是，腳踏實地的優(yōu)良品質(zhì)。學校班子成員堅持做到把好名譽關(guān)，樹立良好工作形象。營造務(wù)實的管理隊伍。學校先后獲得了區(qū)“示范學?！?、“精神文明建設(shè)先進集體”等稱號。四、存在問題及改進措施學校信息技術(shù)裝備水平偏低，嚴重影響著學校信息技術(shù)教學工作。一學年來每位教師聽課不少于20節(jié)，負責人的聽課不少于30節(jié)。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學生乒乓球比賽中，我校選手張瑩、張咪兩位選手榮獲女子團體一等獎。其中一年級語文、數(shù)學雙科成績都位列全鎮(zhèn)第一。本學期我校以中心小學制定的《學校教育教學工作綜合評估方案》等相關(guān)教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。在工作中，明確要求教師要樹立學生安全第一，教學質(zhì)量至上的思想，依法治教，從嚴治教。為將學校的各項工作落到實處，學校首先建立了一個嚴密的管理網(wǎng)絡(luò)。制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應(yīng)具體，可操作性強，易執(zhí)行。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導(dǎo)學生德、智、體、美全面發(fā)展。管理學生走在前，服務(wù)教師用真心。總之，班主任在德育工作的過程中切忌急于求成，德育工作既要溫柔如水，又要有穿石的力度和耐心，將班級建成一個和諧的集體，一個具有道德感召力的集體。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。一個集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束，必將是一盤散沙。當十幾年班主任，有些學生走路、說話、寫字都有班主任的影子，這就是”隨風潛入夜，潤物細無聲”的結(jié)果。下面我就結(jié)合自己的實際工作，從幾個方面談?wù)勛约旱捏w會。有的同學聽話，有的同學很調(diào)皮。讓學生懂得什么是應(yīng)該做該做，什么不能做，讓學生逐步有一個成熟的是非觀點。教室就由教衛(wèi)委員來具體負責，公區(qū)衛(wèi)生就由環(huán)衛(wèi)委員來負責。對工作要極端負責，滿腔熱情、常年不懈。要不斷提高自己，完善自己，要有真才實學，多才多藝、才識過人。老師授權(quán)給他們有調(diào)遣每個同學的權(quán)力，這樣你就只管這兩個班委干部，衛(wèi)生工作就可以管而不管，你既發(fā)揮了學生的管理積極性，又培養(yǎng)了學生的管理能力。還可以結(jié)合本班實際制定一套健全的規(guī)章制度。各種各樣的學生都有，還包括殘疾學生和貧困學生，老師對他們要一視同仁，公平、公正地對待每一個學生，在你的班里不應(yīng)該有特殊，任何一個學生都沒有凌駕于別人之上的特權(quán)，對于那些弱勢學生更要關(guān)愛和同情，你的學生才會靠近你。一、教師良好的人格魅力是做好學生管理工作的前提學高為師，身正為范，教師的生命融入事業(yè)之中，生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝。教師的一言一行影響
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