【正文】 會是誰？并邀請好朋友上臺一起來表演唱《找朋友》　　教師問：你的好朋友是誰？請你來說一說他有什么特點，我們大家來猜一猜他是誰?！　』顒訙蕚洌骸　】?、畫筆　　婦女勞動時的照片、多媒體錄像　　活動過程：　　引出主題　?。?）教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個特殊的節(jié)日，一個屬于勞動婦女的節(jié)日。本次活動達到了預期的教學目標，完成了教學重點?！　。ǎ矗┓e極的參與活動，大膽的說出自己的想法。　?。ǎ常┲R準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。　?。?、交流討論法：當幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達能力。　　，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了?；顒娱_始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。本次活動采用的學法有：　?。薄⒍嗤ǖ绤⑴c法：《綱要》科學領域目標明確指出：”能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果?！　』顒訙蕚洌骸　。ǎ保┛臻g準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中?！　。ǎ玻┘ぐl(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心?！　。?）請小朋友們回家路上和家長們一同熟記標志，進一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進行標志分類后，請小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守?！　×私鈰寢尅⒗蠋?、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動者，更加關愛自己的家人?！　∩鐣I域（二）活動名稱：夸夸我的好朋友　　活動目標：　　樂意學做讓大家喜歡的孩子，體驗朋友多帶來的快樂。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮?！薄　』顒佣航y(tǒng)計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長：您好!　　我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人。”在家里“不吵爸爸、媽媽買玩具?！薄　　耙獛椭∨笥褌冏鍪虑??！　∥议L大了的大班教案及反思6活動目標　　能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。（教育幼兒自己的事情自己做）　　穿衣大賽?！　　！　⒂^小小展覽會，體驗自己能力在增強?！　』顒訙蕚洌骸　〔贾眯⌒≌褂[會：嬰幼兒時期的照片；小時候穿過的服飾、用過的物品（奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等）?！　…h(huán)節(jié)三：活動結束欣賞詩歌（配PPT課件畫面）”我在長大”?！　∧茉诩w中運用語言、動作表達自己猜測的結果。師生共同創(chuàng)設了”我小時候”的主題環(huán)境。　　當時聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點不突出?！　⌒雰涸诔扇岁P心照顧下又長大了，觀察圖四：你看到什么?他在干什么?小嬰兒又有了什么變化?(他已經(jīng)會走路、會跑、會玩游戲，會自己吃飯等)?！　〗叹邷蕚洌阂阎谱鞒砷L樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。此外，老師還應引導學生對交際時是否態(tài)度大方，有禮貌作評價，如小組代表匯報時，第一個代表，說完了還說了一句謝謝，這本來是一個閃光點，應及時提出表揚。　　注重在交際中評價。　　本課出現(xiàn)的情境圖是以教師、醫(yī)生、工程師等幾種行業(yè)為代表的形象啟發(fā)學生進行聯(lián)想?！　煟何磥淼哪惆l(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標志？會怎么做事?　?。ㄕ堄變河懻摚　∪?、幼兒繪畫?！　?．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。　　1．指導語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？　　2．欣賞各種職業(yè)人物的照片?！　?．教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。這些圖片與學生生活聯(lián)系更加緊密，有助于學生激發(fā)靈感，打開思路。教師要盡量利用各種契機來創(chuàng)設口語交際情境，讓學生在應對中得到能力的提高?！　酚谂c同伴交流，分享自己成長的快樂?！　∮變簣@大班健康教案：注意飲食衛(wèi)生　　請幼兒看照片展覽。　　在爸爸、媽媽、老師的關心下我們長大了，小朋友以后還會長，請小朋友談談自己以后會長成什么樣?　　教學反思　　亮點　　，適合大班幼兒的年齡特點。　　請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。雖然有一兩個奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區(qū)分這是誰帶來的，一點都不會搞錯?！　∵\用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解?！　◇w驗自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關心、幫助別人的情感?！　煟何覀兘裉煊懻撜l在長大？　　師：”我”是誰？　　二、幼兒交流體驗長大過程中的有趣經(jīng)歷　　出示展示板,讓幼兒觀察比較，體驗自己身體的長大。課堂實際教學中，通過與孩子們交流、觀察和對孩子們的了解看來，本課時教學是比較成功的?！　″憻捰變旱恼Z言表達能力?！　∥议L大了的大班教案及反思5設計思路：　　隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感?！　〖热恍∨笥褌冎雷?