我長(zhǎng)大了的大班教案及反思(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-06 23 本頁(yè)面
【正文】 大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 幼兒的談話記錄：主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。 教學(xué)反思： 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮?！ ∥议L(zhǎng)大了的大班教案及反思7活動(dòng)目標(biāo)： 在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化，區(qū)別和別人的不同?！ W(xué)會(huì)正確看待自我后，增強(qiáng)自信心?！ ≡诨顒?dòng)中樂(lè)于關(guān)心同伴，幫助身邊人?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 一張幼兒嬰兒時(shí)期照片、幼時(shí)用品（鞋襪）?！ 〖议L(zhǎng)給幼兒講述其小時(shí)候的趣事 活動(dòng)過(guò)程： 出示幼兒照片，猜猜這是誰(shuí)？ ?。?）教師出示一名幼兒小時(shí)候的照片，請(qǐng)幼兒猜一猜這是誰(shuí)？ 你知道照片里的是誰(shuí)嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？ ?。?）請(qǐng)那名幼兒上臺(tái)來(lái)，與幼兒一起談?wù)?，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！ ≈v述：兒時(shí)趣事 （1）教師講述自己小時(shí)候的趣事，也請(qǐng)小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的事兒?！ “l(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化 ?。?）提問(wèn)：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒(méi)有哪些和小時(shí)候不同了呢？如長(zhǎng)高了，力氣變大了…… ?。?）請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己的新本領(lǐng)并評(píng)價(jià)自己，再加上一句鼓勁的話”我能行，我又長(zhǎng)大一歲了！”（3）總結(jié)：小朋友每過(guò)一年都長(zhǎng)大一歲，變高了，更懂事聽(tīng)話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡(jiǎn)單的事情?！ ∩鐣?huì)領(lǐng)域（二）活動(dòng)名稱：夸夸我的好朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 樂(lè)意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗(yàn)朋友多帶來(lái)的快樂(lè)?！ 〈竽懙叵蛩私榻B自己的好朋友?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 《找朋友》歌曲 幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡 活動(dòng)過(guò)程： 表演唱《找朋友》，引出話題 ?。?）教師表演唱《找朋友》，邀請(qǐng)小朋友一同表演 （2）教師說(shuō)自己好朋友的特征，小朋友們一起來(lái)猜猜看他是誰(shuí)？ ?。?）請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來(lái)說(shuō)自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽(tīng)積極猜猜會(huì)是誰(shuí)？并邀請(qǐng)好朋友上臺(tái)一起來(lái)表演唱《找朋友》 教師問(wèn)：你的好朋友是誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)他有什么特點(diǎn)，我們大家來(lái)猜一猜他是誰(shuí)?！ 】淇浜门笥选 。?）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？ ?。?）幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意?！ ≈谱饔亚榭?，交換自然結(jié)束。 教師：好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說(shuō)說(shuō)心里話，這樣友誼會(huì)越來(lái)越深越來(lái)越久，今天我們就來(lái)一起制作友情聯(lián)系卡?！ ∨c幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來(lái)看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？ 你也想來(lái)做一張友情卡來(lái)送給你的好朋友嗎？請(qǐng)幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點(diǎn)，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。 社會(huì)領(lǐng)域（三）活動(dòng)名稱：關(guān)愛(ài)家人 活動(dòng)目標(biāo)： 知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。 了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動(dòng)者，更加關(guān)愛(ài)自己的家人。 發(fā)揮自身的想象力，動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 卡紙、畫(huà)筆 婦女勞動(dòng)時(shí)的照片、多媒體錄像 活動(dòng)過(guò)程： 引出主題 ?。?）教師提問(wèn)：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個(gè)特殊的節(jié)日，一個(gè)屬于勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。 觀看視頻照片 ?。?）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽(tīng)聽(tīng)看她們都說(shuō)了些什么？ ?。?）教師：媽媽們說(shuō)出了自己的心愿，小朋友們?cè)撛趺醋瞿兀浚ぐl(fā)幼兒更加愛(ài)自己的媽媽） 出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣 ?。?）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？ （2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫(huà)的賀卡，你們也一起來(lái)為媽媽制作賀卡吧！ 小結(jié) ?。?）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說(shuō)到做到：媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽。 社會(huì)領(lǐng)域（四）活動(dòng)名稱：能說(shuō)話的標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)： 了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實(shí)際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會(huì)知識(shí)?！ ∧茉谏钪邪凑諛?biāo)志、標(biāo)牌上的指示來(lái)做?！ “l(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長(zhǎng)輩?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識(shí)圖片 家長(zhǎng)們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng)過(guò)程： 多媒體出示標(biāo)識(shí)圖片，激發(fā)幼兒興趣 ?。?）教師出示計(jì)件帶有標(biāo)志的圖片，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的？它們各自標(biāo)識(shí)什么意思？ 提出疑問(wèn)，請(qǐng)幼兒思考 ?。?）教師：為什么要在這些地方畫(huà)上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動(dòng)腦筋想一想？ （2）除了在幼兒園見(jiàn)到的標(biāo)志，小朋友們還見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢？在什么地方見(jiàn)到的呢？它們都代表著什么意思呢？ 一同找標(biāo)志 （1）教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識(shí)記號(hào)來(lái)做?！ 。?）請(qǐng)小朋友們回家路上和家長(zhǎng)們一同熟記標(biāo)志，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來(lái)或者畫(huà)出來(lái)帶到幼兒園，進(jìn)行標(biāo)志分類后，請(qǐng)小朋
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