【正文】 動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍?！　≈匾曌詫W(xué)能力的培養(yǎng)。小學(xué)一年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7　　本學(xué)年我但任是小學(xué)一年級(jí)的語文教學(xué)，我的課改計(jì)劃如下:　　一、指導(dǎo)思想　　以全制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使語文教學(xué)面向全體學(xué)生。能正確、流利、有感情地朗讀有關(guān)課文及課文精彩片斷。能正確表達(dá)自己的所見、所聞、所想，使對(duì)方聽得清楚，明白意思。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教師是語文學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！　≌n文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機(jī)會(huì)。 課文20篇?！　≈匾暼粘；顒?dòng)中的口語交際?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力?！　≈匾曊n外閱讀指導(dǎo)，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。因此對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，學(xué)會(huì)解決問題?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)與要求　　(一)知識(shí)和技能方面　　認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位”一”和”十”，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法?！　○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣?！　×?、課時(shí)安排：52課時(shí)　　略小學(xué)一年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10　　一、班級(jí)情況分析：　　本學(xué)期一年級(jí)(x)班xx人、一(x)班xx人，這些學(xué)生大部分是上過幼兒班?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、會(huì)寫020各數(shù)?！　≌J(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　≈匾晫?duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息?！　〕浞掷媒滩馁Y源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。　　(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)?！　〕醪秸J(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)　　這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法?！　〔贾靡恍┍容^有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)?！　≡谒说闹笇?dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正?！　≡诮處煹膸椭?，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比?！　?。特別是一些動(dòng)手的操作，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣?！　? 二)、閱讀　?。薄⒈苊鈫握{(diào)枯燥的朗讀，指導(dǎo)讀書感情。　　難點(diǎn)：　　掌握常用的漢字的基本筆畫?！　≈匾曊n外閱讀指導(dǎo)，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。 漢語拼音。　　加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保證寫字質(zhì)量?！　∪?shí)驗(yàn)具體措施　　教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教育觀念，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，建立學(xué)習(xí)語文的興趣和信心?！　閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提高口語交際水平?！　《?、課改思路　　落實(shí)漢語拼音教學(xué)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)教材規(guī)定的常用漢字，能按要求正確、工整地書寫規(guī)范漢字，能在具體語言環(huán)境中理解漢字的意思，學(xué)會(huì)使用工具書。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，在保護(hù)他們自尊心的同時(shí)要嚴(yán)肅地指出他們的問題所在，幫助他們進(jìn)步。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人?！　‘?dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時(shí)期，擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動(dòng)的參與實(shí)踐、創(chuàng)造美，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　。ㄈ﹦?chuàng)造　　歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對(duì)歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。　　七、課時(shí)進(jìn)度安排：　　第1周———識(shí)字第1課　　第2周———第2—4課、語文園地一　　第3周———識(shí)字第5—6課　　第4周———第7—8課、語文園地2　　第5周———識(shí)字第9—10課　　第6周———第11—12課、語文園地3　　第7周———識(shí)字第13—14課　　第8周———第15—17課　　第10周———語文園地識(shí)字第18—19課　　第11周————第20—21課、語文園地期中考試　　第12周————識(shí)字第22—24課　　第13周————第25課、語文園地六、識(shí)字7　　第14周————26—29課　　第15周————語文園地識(shí)字第30—31課　　第16周————第32——34課；語文園地8　　第11120周———復(fù)習(xí)考試小學(xué)一年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5　　一、指導(dǎo)思想　　音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明有著重要作用?！　。?）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)?！　≈匾暲首x的指導(dǎo)?！　《?、教學(xué)內(nèi)容：　　本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)?！　≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)?！　〗滩碾y點(diǎn)：　　如何正確的閱讀。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。小學(xué)一年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3　　一、學(xué)生基本情況　　經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)班級(jí)學(xué)生有了深入的了解。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字?！　〖訌?qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文?！　≌J(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。　　學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，自覺的完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需教師多加指導(dǎo)。今學(xué)期要多關(guān)注后進(jìn)生，在教學(xué)中注重寫字教學(xué)。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練?！　≌J(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫?！　】谡Z交際?！　∽R(shí)字量的增加，是學(xué)生“