【正文】 基本情況簡要分析：　　現(xiàn)代的小學(xué)生，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！　《?、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)　　學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中?！　〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∷摹⒈緝越虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　（一）、重點(diǎn)：　　漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)?！　￠喿x?！　W(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。這群孩子天真活潑，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。　　二、本冊教材分析　　本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！　∧苷J(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容?！　∪绾我龑?dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)?！　∽儗W(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。字寫得正確、端正、整潔。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　￠喿x教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。漢語拼音鞏固的較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式?！　　罢Z文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！　≡谡n堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣?！　?做好檢測工作以便查漏補(bǔ)缺。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！　》e累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。　　在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛，再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事。基本內(nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。在評價方式上，采用了“五星在閃耀”的形式，對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價，而不是僅限于音樂學(xué)科本身?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　　學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲?！　×私飧髅褡逡魳芳跋嚓P(guān)文化。　?。?）因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀，在教學(xué)中作這樣的嘗試：　　利用教材的德育因素，幫助學(xué)生學(xué)會選擇健康的歌曲，抵制消極負(fù)面的影響?！　《?、培養(yǎng)目標(biāo)：　　在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能通過大量的語言實踐活動，形成綜合語言運(yùn)用能力?！　椭鷥?yōu)生認(rèn)識自己。小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科。能夠背誦教材規(guī)定的內(nèi)容?！　∨μ岣邔W(xué)生的寫作能力，重視習(xí)作基本功的訓(xùn)練?！　「淖兣f的教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以“自主、合作、探究”為主要特征的學(xué)習(xí)方式?！　】谡Z交際教學(xué)：　　重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際?！　∪?、教材要求：　　認(rèn)識常用漢字400個，會寫160個漢字。　　四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)?！　”景喙灿袑W(xué)生42人，男生22 人，女生20 人?！　。?、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際?！　《?、教學(xué)的指導(dǎo)思想　　重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識?！　嬎?00以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。　　初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果?！　〗虒W(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動?！　〕醪綄W(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材?！　「鶕?jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！拘W(xué)一年級學(xué)期教學(xué)工作計劃】 。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力?！　?2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過活動，積極思考、相互交流，體會數(shù)學(xué)知識的含義?！　≈庇^認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。因此，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中，在傳授知識的同時，注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生?！　≡谡n堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。　　在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　?二)數(shù)學(xué)思考方面　　能運(yùn)用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象?！　∽⒁膺x取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗?！　∑摺⒔虒W(xué)時間安排小學(xué)一年級學(xué)期教學(xué)工作計劃9　　一、情況分析　　(一)學(xué)生情況分析:　　在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識。　　加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。　　閱讀和說話訓(xùn)練。　　重視朗讀的指導(dǎo)，要求讀的正確、流利、有感情。　　充分利用校內(nèi)外課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。　　認(rèn)真研究教材，理解教材的編排意圖，在課堂教學(xué)中，能充分體現(xiàn):理念新，教材新，教法新。　　在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。能夠在閱讀過程中感悟、積累、運(yùn)用有關(guān)知識。要以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強(qiáng)實踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，確保提高教學(xué)質(zhì)量?！　?yán)格要求。進(jìn)一步給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難?！　±媒滩囊蛩?，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。　?。?）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗。　　能作簡單的律動、歌表演。　　在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能　　培養(yǎng)