【正文】 學生健康的審美情趣和良好的品德情操。　　新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。　　六、教學措施：　　對學習能力較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。　　教學難點是：　?。?）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會?！　∪?、教學目標：　　讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。　　要重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互相學習、互相促進，不斷產生成就感?！　〗滩闹攸c：　　如何鞏固認識的550字，會寫的250字。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。學生的閱讀興趣濃厚，閱讀習慣良好?！　≡谄匆艚虒W中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！　∠矚g閱讀，感受閱讀的樂趣。小學一年級學期教學工作計劃2　　一、指導思想：　　在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯(lián)系學生現實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量?！　?在口語交際教學之前，要提早布置準備工作?！　∽R字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。　　吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！　∪⒈緦W期教學目標　　漢語拼音。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。小學一年級學期教學工作計劃小學一年級學期教學工作計劃1　　一、學情分析：　　一年級共有__人，其中男__人。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　∥?、提高教學質量主要措施：　　幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。有表達的信心。　　重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。寫字姿勢有待于老師進一步鞏固，需再加強寫字習慣的督促、培養(yǎng)。課文共34篇，內容豐富多彩。口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺?！　≡诮虒W的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學生的口頭語言，培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習慣。小學一年級學期教學工作計劃4　　一、班情分析：　　我班現有學生34人，一年級孩子正處于學習啟蒙階段，通過一年級上學期的學習，大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字；能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現——鼓勵學生探究發(fā)現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。　　四、教學重、難點：　　教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?！　∽⒅亻_發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展。但是，對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易啊！　　雙基情況：學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊?！　〗滩姆治觯鹤鳛槿碌慕滩?，在編寫中體現了以下基本理念：（1）強調“以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展”；（2）以審美為中心；（3）以文化為主線（單元主題）；（4）加強實踐與創(chuàng)造?！　∪⒖偟哪繕思耙蟆　∮靡魳诽找焙⒆觽兊那椴?，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好?！　∶繉W年背唱6—8首歌曲；　　認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。　　音樂與生活的聯(lián)系?！　。?）設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　〗虝W生正確的發(fā)聲，讓學生會體驗美創(chuàng)造美。　　在老師的指導下，糾正學習上的一些不良習慣。幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數和名次，通過和其他優(yōu)秀學生的比較，通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。小學語文教學要貫徹國家的教育方針，堅持“三個面向”，全面體現素質教育的思想及新課程標準的精神。完成規(guī)定的課外閱讀量。要求對寫話有興趣，能借助漢語拼音寫自己想寫的話，寫自己熟悉的人和物，能正確運用學過的詞語及標點符號。在教學中應注重引導學生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng)?！　≈匾暼粘；顒又械目谡Z交際。　　加強寫字指導，保證寫字質量?！　≈攸c：　　認識常用漢字400個，會寫160個漢字?！　≈橇玫挠小　≈橇Σ畹挠小　∽灾屏Σ畹挠小　×罕緦W期應注意的問題及改進的措施：　　（一）、識字　　鼓勵他們用自己喜愛的方法識字?！　。?、開展豐富多采的語文實踐活動?！　≡黾勇?lián)系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。　　認識人民幣單位元、角、分?！　?四)情感與態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學活動?！　∥?、教學措施　　從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。本學期施行的實驗教材，主要是開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象?！　≌J識符號l=、會使用這些符號表示數的大小?！　?1)注意注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數學概念，構建有關的數學知識?！　⊥ㄟ^用數學的教學，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的