小刺猬背果子說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 子們最興奮的，所以沒(méi)等我說(shuō)要求，個(gè)別孩子就出發(fā)了，在背果子時(shí)，大部分孩子都能用滾一滾的方法把果子背起來(lái)，可是有的孩子滾了以后還是沒(méi)有背上，就用手把果子給粘上去了，教具的設(shè)置還可以再改進(jìn)，讓幼兒只要有了動(dòng)作就能成功。如果我先讓孩子邊聽(tīng)邊跟著做一次，(冬冬——爬，搖一搖——滾)，連起來(lái)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作時(shí)，孩子們就會(huì)很清楚了。 設(shè)置游戲化的情境，讓幼兒穿越障礙，用側(cè)身滾將果子背到背上運(yùn)回家，在游戲中，孩子們盡情滾、爬，享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！弊杂商剿髟谙?，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的活動(dòng)空間，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的主體積極性。于是，我將這兩個(gè)基本動(dòng)作納入其中，以小刺猬的角色貫穿始終設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇?、輕松、自由的游戲中鍛煉身體，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展、體驗(yàn)快樂(lè)。所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特
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