初中課改心得體會感想(存儲版)
【正文】 的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。這種方法有一定的效果，但每天如此會引起學(xué)生的厭倦情緒?！ 〗處熞詫W(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實處。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語教育，可謂是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進行。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。以下是我通過幾方面考慮得來的心得。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。更新老師與學(xué)生，老師與家長的關(guān)系的定位。注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。恰當?shù)剡x擇和調(diào)整教育教學(xué)策略，設(shè)計恰當?shù)谋M量真實的語言情景和豐富多樣的語言實踐活動，吸引學(xué)生主動參與語言實踐活動。一個不怕輸?shù)娜瞬慌麓煺酆褪?，堅信錯誤會在練習(xí)中減少。 英語的聽、說訓(xùn)練一定要做到反饋及時?！ ∥?、加強實用應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練 在讀寫教程的教學(xué)中，每個單元都有應(yīng)用英語的練習(xí)，都是實用性非常強的一些內(nèi)容。為了提高他們的學(xué)習(xí)動力，我認為應(yīng)該讓他們對自己有自信心，讓他們意識到自己也能和別人一樣開口流利地講英語?！ ∽鹬孛總€學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。并且可為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機會，給每位學(xué)生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時間和空間。 一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這一主線貫穿整個教學(xué)的全過程。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲。并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學(xué)生建立語感。在英語課堂，盡可能用英語進行交流。及時發(fā)現(xiàn)他們的進步并給予相應(yīng)的表揚，保護他們的自尊心和積極性。并且告訴大家和自己比，人人都要爭取自己的進步。比方說關(guān)于個人名片寫法，我讓每個學(xué)生為自己設(shè)計一張名片寫好后交給我，逼他們養(yǎng)成勤寫多練的習(xí)慣 六、充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性 對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，同時也要考慮到學(xué)生的興趣，使學(xué)生的思想處于一種積極的狀態(tài)?！ ≡u價可以使學(xué)生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向?，F(xiàn)在我們英語提倡任務(wù)型教學(xué)模式，即：taskbased learning(tbl),簡單地講，它是讓學(xué)生用所學(xué)知識在模擬真實的環(huán)境中完成一項交際任務(wù)。聯(lián)系課堂內(nèi)容，開展小組活動。提高口語水平。教師在教學(xué)中把知識范疇、重
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