知名it企業(yè)總監(jiān)級(jí)兩會(huì)操作手冊(cè)(ppt32)-it(存儲(chǔ)版)
【正文】 寫(xiě)總結(jié) 橫向思維：圍繞四個(gè)方面，分析自己的優(yōu)劣勢(shì) ?認(rèn)真分析自己的民主評(píng)議報(bào)告和 Q12報(bào)告，分析自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)到底是什么？ ?然后，圍繞“優(yōu)劣勢(shì)”搜集典型事例（選擇的典型事例要能夠充分展現(xiàn)您的優(yōu)劣勢(shì)）。 被歸入某格后是否就被定性了？ 九格圖是動(dòng)態(tài)的，一年一評(píng)價(jià)。情勢(shì)結(jié)合，抓住關(guān)鍵問(wèn)題做適時(shí)輔導(dǎo) 個(gè)人理解 行為事件 感受體會(huì) 一個(gè)員工的去留 能者多勞！ 對(duì)下屬的授權(quán)和信任不夠。 如何將人員放入九格圖 以后再看吧，先回主頁(yè)面 圓桌會(huì)輸出結(jié)果 說(shuō)明： 根據(jù)人的發(fā)展?jié)摿Ω叩蛯?duì)干部作出區(qū)分，原則上不對(duì)高潛質(zhì)人數(shù)作限制，目的是真正發(fā)現(xiàn)高潛質(zhì)人才 ? 九格圖（所有上圓桌會(huì)討論的人員分布） ? 高潛質(zhì)人員發(fā)展計(jì)劃 ?下一步的 發(fā)展目標(biāo) ，什么 時(shí)間 （ 1年還是 2年以后） ?最適合的 發(fā)展領(lǐng)域 是什么（業(yè)務(wù)性 /職能性 /專業(yè)性） ?建議的 發(fā)展措施 （一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo) /輪崗 /培訓(xùn) /帶項(xiàng)目等） 以后再看吧，先回主頁(yè)面 兩會(huì)中需要您做的三件事： 對(duì)總經(jīng)理做個(gè)人述能（寫(xiě)總結(jié)、旁聽(tīng)同組人的述能） 我該如何準(zhǔn)備述能？（我們的建議） 推薦處級(jí)經(jīng)理 /骨干員工中的高潛質(zhì)人選，與部門(mén) GMO一起開(kāi)處級(jí)經(jīng)理 /骨干員工的圓桌會(huì) 具體怎么做呢？ 與經(jīng)理做一對(duì)一反饋面談，溝通下一步發(fā)展計(jì)劃 要談些什么？有要求么？ 上下級(jí)的反饋面談 由直接上級(jí)進(jìn)行一對(duì)一的反饋 ? 時(shí)間：圓桌會(huì)議結(jié)束后 ? 目標(biāo)：幫助干部認(rèn)識(shí)自己的能力，鼓勵(lì)發(fā)展 ? 理念：坦誠(chéng)溝通，對(duì)話與承諾 ? 溝通內(nèi)容： – 反饋能力優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)優(yōu)勢(shì)（成績(jī)）給予肯定，對(duì)劣勢(shì)（不足）找出原因，鼓勵(lì)提高 – 溝通發(fā)展方向，聽(tīng)取個(gè)人的發(fā)展設(shè)想 – 鼓勵(lì)自我發(fā)展：努力自我發(fā)展是機(jī)遇出現(xiàn)的必要條件 – 發(fā)展資源與承諾 – 填寫(xiě)面談?dòng)涗洷恚ǚ答伣o人力資源部） 以后再看吧，先回主頁(yè)面 附：個(gè)人能力總結(jié) （僅供參考） 2020/7 目錄 ?能力回顧 ?優(yōu)勢(shì)分析 ?劣勢(shì)分析 ?個(gè)人感想（自選） ?下一步發(fā)展（自選） 優(yōu)勢(shì)回顧 事 管理自己 管理團(tuán)隊(duì) 管理工作 管理戰(zhàn)略 人 短期 長(zhǎng)期 ?進(jìn)取心 ?服務(wù)客戶 ?溝通與影響力 ?員工輔導(dǎo) ?授權(quán)與信任 ?結(jié)果導(dǎo)向 ?系
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