【正文】 唱形式?！　‰S著音樂進(jìn)行有表情的律動、模仿動作和即興動作?！　《W(xué)生情況分析　　本學(xué)期我任教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。　　在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲?！　∶嫦蛉w學(xué)生，注意因材施教。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容?！　?，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。　　。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?！　。ǘ?、視唱、知識、練耳部分：　　讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置?！　。ㄋ模?、教學(xué)措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力?！　∪?、課外活動　　為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在開學(xué)初組建了合唱隊?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　各種樂器，電子琴，錄音機(jī)　　教學(xué)過程：　　第一課時　　入學(xué)教育　　師生相互介紹認(rèn)識　　音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練，　　起立音樂：1234|5671|111|1—||　　師生問好：1234|5—|155|311|5432|1—||　　坐下音樂：1765|4321|111|1—||　　節(jié)奏訓(xùn)練，　　碰鈴和三角鐵：x———x—x；—　　響板：xx；xxx；x；xxx；xx；　　手鈴：xxxxxxx—　　沙錘：xx；xx；xxxx；xxx；　　第二課時　　一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》　　邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手?！　。?）全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏?！　∪?、嘗試填詞　　四、小結(jié)【關(guān)于三年級音樂教學(xué)計劃合集7篇】 ?！　÷犢p歌曲并參與表現(xiàn)　　能用什么體態(tài)動作參與歌曲的表現(xiàn)　　寫祝福語獻(xiàn)給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀　　第三課時　　一、學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》　　聆聽歌曲　　練習(xí)伴奏　?。?）出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜，讓學(xué)生任選一條自己喜歡的節(jié)奏，先用拍手等動作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏?！　〗虒W(xué)重點難點：　　學(xué)會唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）。　　初步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)?！　?識譜　　掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。　　，在活動中運用樂譜?！　。€有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)?！　?，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容?！　∑?、教學(xué)要求：　　遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點。　　六、主要措施　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。　　通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解與興趣　　通過等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感?！　∥?、全冊教學(xué)進(jìn)度略三年級音樂教學(xué)計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界?！　∫虿氖┙?，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。　　二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣?！　。?）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體?！　?在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革?！　≌J(rèn)真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會?！　?2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！　?3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂?！　?2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。　　　?。?）樂于參與各種演奏活動?！　　　。?）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格?！　。?）在感知音樂節(jié)奏和