六年級語文下冊的教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。為了使我班語文成績在本學(xué)期有大幅度的提高，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、會學(xué)，真正把素質(zhì)教育落到實處，特擬定如下計劃： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期六年級有學(xué)生28人，從整體上看學(xué)生知識參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學(xué)困生9人，其余皆為中等生。受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育?！ 酚趨⒓佑懻摵娃q論，能講清自己的意思，表達(dá)有條理?！ 『葑W(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。(六)加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。能背誦指定的課文?！ ∧茏プ≈攸c觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。理解含義深刻的句子?！ ∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展?！ W(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。會寫80個字，累計會寫2500個，會認(rèn)3000個。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷?！ 、勰軐懞唵蔚募o(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實?！ 【C合性學(xué)習(xí) ?、俨邉澓唵蔚男@活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。學(xué)習(xí)詳寫和略寫。甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順?！ ∫龑?dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力?！ ≈匾曇龑?dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象?！ ‰y點： 學(xué)會把握課文主要內(nèi)容?！ 、跇酚趨⑴c討論，敢于發(fā)表自己的意見。 習(xí)作 ?、俣脤懽魇菫榱俗晕冶磉_(dá)和與人交流?！ 、茉陂喿x中不斷積累語言，增強(qiáng)語感?！ ?教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識?！ ×⒔虒W(xué)措施： 從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。環(huán)境描寫和心理描寫?！ 酚趨⒓佑懻摶蜣q論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育。習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會有閃光的機(jī)會、才會有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進(jìn)步 引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識量?！ ∷?、提高教學(xué)質(zhì)量措施 本期教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，能面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們主動參與、樂于學(xué)，培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好后進(jìn)生，以優(yōu)帶中差，使其成績得到大面積豐收。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累運用。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運用的能力?！ ?7)會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點?！ 〖寄芊矫妗 ?1)會使用字典、詞典進(jìn)行識字，有一定獨立識字的能力?！ ?6)學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。部分課文后面安排了”資料袋”或“閱讀”。 本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣?！鞍验喿x的時間交還給學(xué)生”。 段落、閱讀、短文深入學(xué)習(xí)。注意積累詞語?！ ∫?、詞訓(xùn)練。各單
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