【正文】 首先要從整體上把握總目標和階段目標。抓住重點句段，加深理解。　?、邤U展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字?！　〔扇∫磺锌尚械姆椒ǎ嵘龑W生的語文整體素養(yǎng)，包括學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的語文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。　　難點：學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意?！　∧芙柚值浠蛴嘘P資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傮w上看，學生上學期期末成績有所上升。加強詞句訓練。雖然上學期加強訓練，但仍有個別學生許多“字”不象字。繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。　　情感態(tài)度和價值觀　　培植熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育。理解含義深刻的句子。拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排?！　×昙壵Z文下冊教學計劃2　　一、教材分析：　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。能復述聽過的故事?！　≌Z句學習。②聽、說、讀、寫各種語文實踐活動是綜合的。單元之間體現(xiàn)學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”，而不是知識體系或思想品德教育的體系。學過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用。在口語交際中能準確表達自己的意見，并能與別人討論、商量。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。所以必須加強基本素質(zhì)訓練。培養(yǎng)學生觀察、寫作、想象能力。由于處在小學階段的末期，面臨升學壓力，教師需要引導學生以一個積極端正的心態(tài)來面對?？傊虒W是一門藝術，奉行“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點?！　?做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊?！　、鄬W習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。主動積累語言，運用語言。其次，要明確每一專題的學習目標?！　∷?、改進教學的措施　　準確把握教學目標?！　《⒔虒W重難點　　重點：　　學會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領會表達方法。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)?！　∶刻谜n根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。學生多為外地生，來源廣，素質(zhì)不一，基礎參差不齊。　　三、本學期教學重難點　　培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析問題的能力。特別是字寫得歪歪扭扭。理解含義深刻的句子?！　?10)在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W會活動總結。讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考?！盎仡櫋　〗逃嫦蛉w學生，重點培養(yǎng)優(yōu)秀生的個性化發(fā)展，強化中等生的拔尖向上層面，特別注意關懷學困生，激發(fā)培養(yǎng)他們學習語文的興趣，從而更好地學好語文。在繼續(xù)訓練從內(nèi)容到思想的基礎上，進一步訓練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情。復習音序、部首查方法和從典中準確理解義，并逐步提高查典能力，達到熟練程度，養(yǎng)成自覺運用典的習慣?！罢w”的含義有兩個：①三個維度整體設計，每個環(huán)節(jié)都應體現(xiàn)三個維度的發(fā)展。每個單元沒有明確的教學要點——沒有單元提示、預習提示、單元知識短文等，各單元之間，不能連成一條知識點和能力點的“線”。能按要求把詞語歸類和進行正確的搭配。整體感受課文內(nèi)容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用?！　”緝砸髸?0個字。　　(8)學習修改自己的習作。培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、熱愛科學、敢于實踐和創(chuàng)新的精神?！　。簩W習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意?！　《⒈緦W期教學任務　　第十二冊教材共有26篇課文，6個積累運用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。　　三、教材分析　　內(nèi)容和編排：教材繼續(xù)