新人教版語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主 ，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言，表達(dá)清楚，有條理。 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)生字 80 個(gè) ，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字。 “一幫一”學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。 2．在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。 學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。注意積累詞語，把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。 杜宇航 無心向?qū)W，上課不專心，作業(yè)不完成。 4．加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)句段，加深理解課 文思想內(nèi)容。 新人教版語文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 工廠路小學(xué) 陳漢林 一、教材分析： 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。 、表?yè)P(yáng)為主。 2．在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。 學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。注意積累詞語，把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了 10 首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。大量積累語言，努力 學(xué)以致用。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提 高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 5．做好月月清工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 “一幫一” 學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序。 教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了 10 首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。大量積累語言，努力學(xué)以致用。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 5．做好月月清工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 新人教版語文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 工廠路小學(xué) 蘇柏如 一、教材分析： 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)句段，加深理解課文思想內(nèi)容。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。 4．加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。 黃松軒 學(xué)習(xí)能力差，智力差，學(xué)習(xí)不勤奮。 五、教學(xué)進(jìn)度 ： 時(shí) 間 內(nèi) 容 單元測(cè)試進(jìn)度 第 1 周、第 2
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