人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 解決簡單的實際問題。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。 ?、菽軓慕y(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。學(xué)生書寫工整性和做題的規(guī)范性方面已予以重視。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣（如牛婷婷、曹鵬鑫等），接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。從整體上來看，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能按時完成作業(yè)，上課能積極思考問題。 本學(xué)期教學(xué)努力的方向 學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念還算可以。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 ?、嗤ㄟ^系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 ④理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。 教具和學(xué)具 三角板 直尺 圓柱、圓錐的實物及模型 方格作圖紙 四、教學(xué)措施 充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。使學(xué)生會看和制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計表，了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。 ④會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。 ?、邥C合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。 ?、谡J識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。 ?、苷J識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。關(guān)于這個問題，我想可以通過搞專題予以突破。這4名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動。對數(shù)學(xué)學(xué)科有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有一定的分析問題，解決問題的能力。學(xué)生的口算、筆算驗算及脫式計算有
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