牧場之國教學設計(存儲版)
【正文】 ,互相說說自己感受到了什么。沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。 采用多種形式的朗讀讓學生感受語言的特點,感悟荷蘭牧場的美,激發(fā)學生熱愛大自然的情感?！ ∷恼n堂總結(jié),布置作業(yè) 、風景宜人的環(huán)境,是因為荷蘭人民對荷蘭由衷地熱愛和保護,他們的付出得到了自然的回報,他們才能在這片優(yōu)美、獨具景致的土地上自由安閑地生活。車船過后,一切又恢復了平靜。(板書:動物王國,悠然自得) ?、苷勗掃^渡:當夜晚來臨,牧場之國又會呈現(xiàn)出一種怎樣的情景呢? (4)了解夜晚的牧場。(作者目睹駿馬在草原上無拘無束、任意馳騁的英姿,感嘆著草原與駿馬的和諧) ?、芙處熜〗Y(jié):作者看到成群的駿馬飛馳到遠方,這個自由王國的駿馬生活得無拘無束,于是再次感嘆“這就是真正的荷蘭”?！ ?1)走進“奶牛之國”。體會作者對擬人的修辭手法的巧妙運用?！ ∷膱D片展示,欣賞美景 出示荷蘭風景圖片,學生感受牧場之國的美景?！ ?相機指導。西、北兩面臨北海,東同德國、南同比利時為鄰?！ ?體會靜態(tài)描寫所表現(xiàn)的荷蘭牧場的寧靜之美?！ ?、流利、有感情地朗讀課文?！ ?、流利、有感情地朗讀課文,感受寧靜、悠閑的荷蘭牧場風光,整體感知課文,弄清課文結(jié)構(gòu)。溫帶闊葉林氣候,冬溫夏涼。成群的駿馬在原野上飛馳?！ 昂商m,是水之國,花之國,也是牧場之國”,請同學們利用課余時間搜集與荷蘭有關(guān)的圖文資料,同學之間相互交流,說說自己的了解。 :上節(jié)課我們初讀了課文,學習了生字、詞語,初步領(lǐng)略了牧場之國的美麗風光。 ?、蹚摹皹O目遠眺,四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛”一句中你感受到什么?(感受到牛
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