20xx高一語文教學計劃(存儲版)
【正文】 (四)應用與拓展?！ ∪?、新教材的特點及教學重點 (一)教科書分為必修和選修兩個部分，必修共五冊，共用三個學期完成教與學的任務，其他時間由學生按興趣學習選修部分?！ ∶鴮ёx：每冊有2部導讀。 除教學上安排的閱讀內容外，我們將充分利用圖書館和閱覽室資源，讓學生積極主動參加課外閱讀，同時要求學生做好摘記(摘抄或剪貼)，寫讀后感、讀書心得、學習隨筆等，這樣，可以提高學生閱讀的速度、理解文章內容的水平，訓練學生學會自己找資料，達到既開闊學生的視野又積累資料的目的。這樣，既讓學生學得輕松，又能節(jié)省教學時間，提高課堂效率。評價學生在完成練習的過程中所表現出的主動參與精神，認真負責的態(tài)度，注意發(fā)現并及時表揚他們取得的微小進步，淡化學生之間的差異?！ 、劢o自己的每周練筆做些美工，如插圖、文字配色、貼相片、配底紋等。(比如作文實行達到目標，下等水平的學生要求達到40分，中等水平學生44分或以上，優(yōu)等生達到48分以上)那個層次的學生達不到要求，要進行鞏固性訓練?！ 橥瓿晌覀兊恼n改目標，我們高一語文備課組所有成員將團結協作，發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學的優(yōu)勢，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。授課時教學分層、輔導分層、作業(yè)分層等。要求每個學生，從高一入學時開始，就為編個人作品集做好以下工作： ?、贋樽约旱淖髌芳鹨粋€動聽的名字。評價是一種檢測激勵機制。因此，決不能將課堂教學與練習的處理分割開來，而應該將二者巧妙地整合。提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學和引導學生學習的質量?？谡Z交際共設計五次活動。注意觀察語言、文學和中外文化現象，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現問題的敏感性。養(yǎng)成獨立思考、質疑探究的習慣，發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，發(fā)展想像力和審美力。為此，結合高中語文教學大綱特制定高一語文計劃。月考三 8 15 《蘭亭集序》《赤壁賦》。放月假 6 10 《故都的秋》大作文3講評。要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。名著導讀介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。梳理探究設計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯》《新詞新語與流行文化》。 三、教學目標： 全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和
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