20xx--20xx第二學(xué)期小學(xué)班級工作總結(jié)(3篇)(存儲版)
【正文】 二學(xué)期小學(xué)班級工作總結(jié) 第二篇： 時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去了，意味著這個學(xué)期即將成為過去。在總結(jié)我個人以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際，草擬方案，再讓班干部出初稿，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過。 文明之星：言行舉止文明有禮者。 善用“班隊課”： 現(xiàn)在的我對學(xué)的思想教育不僅僅停留在理論的層面上，而是通過一個個具體的鮮活事例來啟發(fā)他們。最欣慰的是：改變了雙差唐宇。此時，我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是高興得不得了。 改進(jìn)不足： A、注意定時召開班干部會議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。 整個班集體比較沉悶，班干部隊伍不是很有號召力。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)的班級風(fēng)貌有所好轉(zhuǎn)，但這學(xué)期承擔(dān)了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽，讓這個成果沒有好好保持到學(xué)期結(jié)束。為此，作為班主任的我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。我沒有對家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)進(jìn)行家訪。 我脾氣有些急。一開始我就制定好后進(jìn)的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診”頑疾”，對癥下藥。另外，我還著手整治和養(yǎng)成教育。四個月的時光，不知不覺中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期班主任涯中，我一直積極思考如何做好班主任工作，使每一位學(xué)都得到健康全面發(fā)展。那是因為有一次，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個班干部被氣得和他吵起架來。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困的組長，每次有一丁點的進(jìn)步，我就大力地表揚(yáng)他。 在我校舉行的廣播操比賽中：我班獲得一等獎。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的，有的家長動輒拳頭相向，棍棒侍侯，對于此類家長，我們要妥善處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán)。 勤學(xué)之星：認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)者。 全員參與，制定班規(guī) 俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)，一個班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。 也有學(xué)向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級管理方法，但為了不讓有些自覺性差的學(xué)混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類問題時過于嚴(yán)肅！如何在保持教師威信與說服力的同時更接近學(xué)的內(nèi)心世界，讓他們先“愛”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的問題。但通過一學(xué)期時間我對
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