語文組工作計劃20xx--20xx第二學(xué)期(存儲版)
【正文】 思想和中華民族的優(yōu)秀文化元素，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和傳統(tǒng)美德。在我校的教科研中爭當(dāng)排頭兵。同時確立語文組的科研課題，完成申報、立項工作。有效整合教育資源，整合必修和選修教材，處理好必修與選修之關(guān)系。切實(shí)為高考打好基礎(chǔ)。給老師寫一封信或一首詩。以上計劃將在教學(xué)實(shí)踐中修訂完善。以考試研究為重點(diǎn)。加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，鼓勵骨干教師帶徒弟指導(dǎo)新教師教學(xué)，并完成研究課、示范課或做專題講座。1組織各種類別和形式的競賽活動，激活學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。6教研活動展示周，開設(shè)教學(xué)常規(guī)示范交流課：青年教師匯報課一節(jié)，骨干教師研究課一節(jié)。17期末考試；備課組教學(xué)例會（5）：學(xué)科教學(xué)分析； 18期末總評，發(fā)放暑假作業(yè)，成績報告單 19教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)文 章來件 第三篇：語文組2010學(xué)年第二學(xué)期工作計劃 鰲江八中2010學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計劃執(zhí)行者：江素春根據(jù)學(xué)校工作計劃確立的年工作目標(biāo)和教務(wù)處工作計劃，以及縣教研組工作會議精神，結(jié)合我校語文組的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，特制定出本學(xué)期的工作計劃，語文組2010學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。以基礎(chǔ)教育課程改革的課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，切實(shí)開展新課程教材教法、復(fù)習(xí)教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教師隊伍建設(shè)等方面的工作。讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握和運(yùn)用語文的規(guī)律。完善校本教研制度，加強(qiáng)語文教研組、備課組集體研討活動，鼓勵教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同年段間教師的交流與研討，工作計劃《第二學(xué)期語文組教研工作計劃》。積極創(chuàng)建一支高質(zhì)量的教師隊伍，使教師和學(xué)生在走進(jìn)新課程的過程中都得到極大的發(fā)展。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。龍集中學(xué)語文組第五篇：語文組2004年第二學(xué)期工作計劃2009語文組2004年第二學(xué)期工作計劃2009為了更好地貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生閱讀寫作能力，同時為進(jìn)一步提高全組教師的知識理論水平和教學(xué)教研能力，不斷地充實(shí)自己，完善自我，特制定本計劃：一、積極開展聽課、說課、評課活動，本學(xué)期由蔡燕等5位教師開設(shè)組內(nèi)公開課，劉潔老師承擔(dān)校級公開課，每次開課后要求有說有評，讓上課、聽課老師都有收獲。六、帶動教師成為雙師型教師，鼓勵教師積極撰寫下水文從事文學(xué)創(chuàng)作，并以此帶動學(xué)生的動筆能力。五、鼓勵教師開展教科研活動。近幾年來，廣大語文教師自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，認(rèn)真地鉆研教材，大膽地開展課堂教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文的質(zhì)量越來越高，參與課題研究的要求越來越強(qiáng)烈。學(xué)科帶頭人繼續(xù)做好業(yè)務(wù)水平再提高工作，切實(shí)落實(shí)專業(yè)論文、教改課題、示范課、專題講座、指導(dǎo)新教師五個方面的內(nèi)容。三、以提高教師教學(xué)水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量教師教學(xué)水平是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。以新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊小結(jié)，邊提高”。重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。加強(qiáng)初中語文學(xué)業(yè)考試和評價研究，引導(dǎo)教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高命題能力。14高職升學(xué)考；高職考題研討。3交流組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場調(diào)查，與時俱進(jìn)地做好文化課程改革等工作。結(jié)合語文組實(shí)際，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業(yè)教學(xué)做好溝通，使學(xué)生掌握真正實(shí)用的知識與能力。加大學(xué)生的語文實(shí)踐，特別是結(jié)合專業(yè)的語文實(shí)踐，使學(xué)生在自我探索中培養(yǎng)能力。c、學(xué)習(xí)語文學(xué)科建模理論。提煉出高效教學(xué)精品課。狠抓預(yù)習(xí)，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。使語文學(xué)科成為2013年高考勝利的主要力量。結(jié)合學(xué)校的具體工作任務(wù)開展多元的語文教學(xué)活動。堅持科研自興思想。堅持德育為首，文
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1