認識幾分之一的數(shù)學說課稿(存儲版)
【正文】 整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展；無論在意義上、讀寫和計算方法上，分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。 從具體到抽象，層層遞進，建立概念。 總之，本節(jié)課第一注重呈現(xiàn)矛盾、巧設(shè)懸念，以激趣為基點，層層深入；第二注重融知識與能力為一體，鼓勵探索，引導學生自己解決問題，鍛煉學生科學的思維方法，力求使學生學得主動、學得愉快；第三注重直觀、形象的教學，鼓勵學生主動參與，動手實踐，促進了學生思維的不斷突破和發(fā)展。 二、教學過程分析 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。認識幾分之一的數(shù)學說課稿 一、教材分析： 本課知識
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