蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蠶姑娘教案(3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 通過(guò)朗讀課文，初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)春蠶的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力?！ ∩盒Q姑娘先吃了幾天蠶葉，接著就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，然后脫下黑衣裳，醒了，最后變成黃姑娘。那它頭眠醒了之后1會(huì)變成怎樣呢？ 生：醒了，醒了，變成黃姑娘?！ 、俪鍪颈容^?！ ∩鶧：還要把第一個(gè)句號(hào)改成逗號(hào)。 生D：西瓜又大又圓?！ ≈灰覀兌嘧⒁庥^察、研究它們，我們就能揭開(kāi)它們成長(zhǎng)的秘密，得到很多的知識(shí)，也能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣。 會(huì)本課的13個(gè)生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語(yǔ)的意思。理清層次，了解繭生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。 反饋?zhàn)詫W(xué)情況?！ ≌_朗讀課文?！ ↓R讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些知識(shí)？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來(lái)。 ?、恰①|(zhì)疑問(wèn)難，理解“蠶床”等詞的意思。 有感情地朗讀2—5自然段。 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 指導(dǎo)朗讀，“變了、變了”作重點(diǎn)指導(dǎo)?！ ⊥瓿烧n后作業(yè)題。 字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過(guò)了好幾天，繭子開(kāi)了窗?！ ≈馈按?、新、嫩、瘦、吞”等詞的反義詞。 ?、拧⒆杂勺x5段，找一找哪些句子在寫(xiě)法上與前兩段不同，劃出來(lái)?！ 、?、自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動(dòng)作的詞。 自由讀這一段，說(shuō)這一段主要講什么。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)1—5自然段，了解蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化?！ ∪?、自由讀課文，自學(xué)生字。 教學(xué)時(shí)間： 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解理解“姑娘、桑葉、繭子”等詞的意思。生仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。 ?。?）挑選表現(xiàn)的4位學(xué)生合作表演。 生B：又黑又小、又黃又瘦、又白又嫩、又白又胖都用了兩個(gè)“又”字?！ ∩鶥：第三個(gè)句子其實(shí)是前兩個(gè)句子合在一起的。填寫(xiě)表格?！ 。?）師：帶著你的好奇心、著急的心情讀一讀第一句。 二、學(xué)文 師：蠶姑娘一共變了幾次？ ?。?）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一次變化（第2自然段）（出示“蠶生長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)習(xí)表格”） 蠶眠的次數(shù) 原來(lái)的模樣 成長(zhǎng)的過(guò)程 醒后的模樣 第一次 又瘦又小 吃 睡 脫 醒 變 黃姑娘 第二次 第三次 第四次 ?。?）師：我們先來(lái)看看她的第一次變化吧！請(qǐng)大家輕聲讀第二自然段，想想第二自然段有幾句話？ （3）師：讀書(shū)，就要好好地讀，讀通，讀懂，有耐心地讀，再請(qǐng)大家讀第二自然段，這一次用默讀的方法，并動(dòng)動(dòng)手，把第二自然段中寫(xiě)蠶姑娘變化的動(dòng)作詞圈起來(lái)。 學(xué)會(huì)本課３個(gè)生字。 ?。?）指名背誦?！ 。?）指名讀第一組三句話。 填空練習(xí)，概括課文。（板書(shū)：蛹）為什么寫(xiě)它“一聲也不響”，不寫(xiě)“一動(dòng)也不動(dòng)”？（繭子里的蛹是慢慢在變化，逐漸長(zhǎng)出兩對(duì)翅膀來(lái)，所以不能寫(xiě)“一動(dòng)也不動(dòng)”） （3）“繭子開(kāi)了窗”是什么意思？自答：蠶蛹長(zhǎng)出翅膀，成為蠶蛾（板書(shū)：蛾），蠶蛾咬破繭壁飛出來(lái)就是開(kāi)天窗的意思?！ 。?）指名讀?！ ∪?、指導(dǎo)背誦 看提示（寫(xiě)在小黑板上）背誦第3自然段?！ 〉?自然段?！ 。?）指名讀?！ ∽x抄詞語(yǔ)（見(jiàn)文后練習(xí)3）。左部“金字旁”開(kāi)頭兩筆占位略寬，蓋住下部筆畫(huà)；右部首“豎”挺直，“橫”畫(huà)宜短，左連“豎”畫(huà)，下面“口”形寫(xiě)法同“姑”而略大，保持下部平穩(wěn)?！ ∨f：開(kāi)頭兩“豎”長(zhǎng)度相當(dāng)，上下間隔相等，“日”框內(nèi)部一“橫”連左“豎”不連右“折”，底部一“橫”既連左“豎”又連右“折”。 蠶山：（看實(shí)物或圖）供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山?！ 。?）會(huì)讀田字格里外的生字以及多音字“發(fā)”。(板書(shū)：姑娘，補(bǔ)全課題) 出示“姑娘”詞卡，學(xué)生看拼音讀“g0 niong”?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程及不同的時(shí)期不同的變化?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課字詞，會(huì)仿照例句寫(xiě)話，能整理排列錯(cuò)亂的句子?！ ?wèn)：誰(shuí)知道“蠶”是什么，有什么作用?(蠶是一種昆蟲(chóng)，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞)對(duì)，人們把“蠶”看做像一個(gè)美麗能干的姑娘，親切地稱“蠶”為“蠶姑娘”?！ W(xué)習(xí)生字詞。
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