推敲教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。一個和尚的敲門聲打破了夜的靜寂，驚醒了棲息在池邊樹上的小鳥。請大家一起再來欣賞這首古詩 ?。ㄕn件出示古詩朗誦） 古詩的意境多美啊?！ 。ㄕn件播放自由朗讀錄音） 大家讀好了嗎？現(xiàn)在老師來檢查一下大家的自學(xué)效果?！ 。ㄈ┰僮x課文，了解過程 現(xiàn)在我請我們的學(xué)習(xí)伙伴冬冬丁丁合作給我們把這篇課文讀一遍，大家要認(rèn)真聽?。∵吢犨吽伎歼@篇文章講了一個什么樣的故事。同學(xué)們說的真好，這一段從神態(tài)、語言、動作上對賈島進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，把一個鮮活的人物展現(xiàn)在我們眼前，希望同學(xué)們在今后的描寫人物的習(xí)作中也能學(xué)會抓住動作、神態(tài)、語言等各方面來描寫，這樣就會使人物形象更加鮮明生動。老師讀韓愈的話，你們讀賈島的話。欣賞了這首詩，請大家再來齊讀一遍。（課件出示句子） ?。ㄋ模┛偨Y(jié)全文，擴(kuò)展延伸 。并相機(jī)出示板書—確定用“敲”）請大家齊讀一遍。 有的同學(xué)說了韓愈的話用責(zé)問的語氣，賈島的話用誠懇的、請求原諒的語氣讀?！ 。ㄕn件出示第二段）。（課件播放）看了這些，我想同學(xué)們對韓愈這位大文學(xué)家有了進(jìn)一步的了解?！ 。ǘ┏踝x課文，整體感知 自由朗讀，自學(xué)生字。接下來請大家欣賞，首先來欣賞他的代表作《尋隱者不遇》，接下來欣賞《赴長江道中》，還有他的《劍客》《口號
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