幼兒園托班教案六篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 嘗的是什么味道的水。 ２、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。 ３、通過(guò)評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，提高對(duì)美的感受力，體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂(lè)。） ４． 掛飾有什么用？ 三、 示范講解制作方法 １． 教師示范講解制作步驟： 構(gòu)圖——畫(huà)草圖——剪下所需圖案——拼貼。 篇四：托班音樂(lè)游戲《身體當(dāng)小鼓》 一、活動(dòng)目標(biāo) １、初步感受固定節(jié)拍xxxx。 活動(dòng)一:我和爸爸媽媽上幼兒園 活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)園參觀和活動(dòng),使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。 提示幼兒涂色要均勻，按照一個(gè)方向涂色，不要把顏色涂到線外。若有不愿意的小朋友，可勸說(shuō)不必勉強(qiáng)。但是，當(dāng)我說(shuō)你和好朋友一起玩過(guò)什么游戲時(shí)，他們基本上都說(shuō)自己玩過(guò)的游戲。在活動(dòng)時(shí)，首先我讓幼兒自己上來(lái)介紹自己的好朋友，說(shuō)出好朋友的名字。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先讓幼兒找好自己的好朋友，和好朋友坐在一起。 幼兒用油畫(huà)棒。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌？（請(qǐng)３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”） 師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓，并體驗(yàn)和小鼓做游戲的樂(lè)趣； （ 1 ）師：身體哪里可以當(dāng)小鼓？ 幼：肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）； 師：小鼓今天來(lái)和我們的身體做朋友的，想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢？ 小頭小頭可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）； 肚子肚子可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）； 胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx） （ 2 ）師：看看趙老師的后背還可以當(dāng)小鼓呢（后背用手夠不著，可累了，可不可以找一個(gè)小朋友來(lái)幫忙??？） （３）幼兒用小伙伴的后背當(dāng)小鼓，敲出節(jié)拍xxxx。 活動(dòng)延伸： １． 用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。） ２． 這些掛飾是什么形狀的？（扇形的、長(zhǎng)方形、菱形、不規(guī)則形狀等。 篇三：托班美術(shù)教案：美麗的掛飾 活動(dòng)目的： １、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。 三、幼兒作畫(huà) １、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。 ２、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。 二、請(qǐng)小朋友找寶貝 “剛才寶寶們幫我找到了藏
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1