小班夏天的水果教案4篇(存儲版)
【正文】 具有一定的教育價值。 （2）教師藏水果，幼兒判斷哪種水果不見了。 鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。 請小朋友互相交流“水果有營養(yǎng)，我喜歡吃水果”。 活動重點： 感知水果特征。這是老師的作用除了幫助孩子表達(dá)清楚，還可以通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來，如：“蘋果紅紅的，桔子黃黃的”等等。 第三環(huán)節(jié)：品嘗蘋果、桔子。此環(huán)節(jié)，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出來進(jìn)行驗證，看回答得是否正確。這里都有哪些水果呢？它們都是什么樣子的？讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的？蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的；蘋果是紅色的，桔子是黃色的。 活動目標(biāo) 通過觀察、觸摸、品嘗等方法感知蘋果、桔子的特征。 教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……” 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。 小班秋天的水果教案3 活動目標(biāo)： 感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。 二、幼兒認(rèn)識水果，了解其典型特征。在我們開展“秋天”這一主題活動時，水果是幼兒熟悉、喜愛的食品。 愛吃水果，并樂意用語言表達(dá)自己的感受。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟
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