小學(xué)二年級語文游子吟原文、教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 反思 《游子吟》一首詩是我國唐代詩人孟郊所作?！ 榱耸共煌膶W(xué)生在本節(jié)課的朗讀中都能有所進(jìn)步，或有新的收獲，我很中肯的給每個人以不同的評價，有針對性地進(jìn)行及時幫助，朗讀指導(dǎo)的效果立竿見影。另外，教學(xué)中板書不及時，自身的教學(xué)基本功亟待提高。 《新課標(biāo)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗、有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。 三、讀熟背熟古詩后，我問學(xué)生從這首詩中學(xué)到了什么？大部分學(xué)生都明白詩中的母親很愛自己的孩子，詩中的孩子非常感謝母親的養(yǎng)育之恩，要報答母親的恩情。我首先肯定了他們積累的古詩多，真了不起，讓后叫會背的同學(xué)來讀，發(fā)現(xiàn)他的讀音不準(zhǔn)，再引導(dǎo)學(xué)生吸取他的教訓(xùn)，讀好每個字音，特別是本詩中的翹舌音要讀準(zhǔn)?！ ∪帻R背?！ ∮懻摚赫f說你懂了什么？（結(jié)合圖） 全班交流。 教學(xué)難點(diǎn)： 努力讀出詩的韻味，做到熟讀成誦。暉，陽光?！ ≌l言：一作“難將”。小學(xué)二年級語文《游子吟》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年
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