小學(xué)二年級(jí)語文一次有趣的觀察原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 識(shí)記生字：蔓、纏、竟 ?、僮x生字②交流識(shí)記生字 理解字詞： 蔓：細(xì)長不能直立的莖 究竟：結(jié)束 偷偷地：悄悄地，不知不覺地 解決了課文中的生字詞，接著我們來觀察扁豆的生長。你們明白了“扁豆的生長”嗎？你們覺得它的生長怎么樣？ 有趣，你們喜歡嗎？ 誰能帶著喜歡的心情讀第3自然段。 齊讀最后一段，總結(jié)全文?！ 〕鍪旧郑郝?、纏、竟。高老師循循善誘，層層引導(dǎo)，不愧是一位有經(jīng)驗(yàn)的好老師。如果課文學(xué)好了，考試時(shí)應(yīng)對(duì)短文閱讀不是很輕松嗎？我應(yīng)該學(xué)習(xí)高老師引導(dǎo)孩子理解課文的方法，學(xué)習(xí)她通過提出問題層層引導(dǎo)學(xué)生朗讀的方法。再齊讀，讀出小作者的這些優(yōu)點(diǎn)來。聽了高老師在八班講授這一課，我收獲頗多，從中感悟到了一些道理，學(xué)到了一些方法?！ ?作者通過自己實(shí)驗(yàn)、觀察，終于明白了什么？ 指名說?！ ≈该f說作者的觀察過程。生齊讀 質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么？ 生自由提問?！ ∧苡懈星榈乩首x課文?！ ⌒瞧谔?，我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上，還在竹竿上用紅墨水做了記號(hào)。小學(xué)二年級(jí)語文《一次有趣的觀察》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《一次有趣的觀察》原文 我常
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