北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 問題(3顆星) (1)我班有27名同學(xué)，上學(xué)期期末測(cè)試中，有24人優(yōu)秀，那么我們班成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?27名同學(xué)全部合格，合格率是多少? (2)六(1)班今天有48人到校，有2人缺席，求出勤率。這節(jié)課就讓我們運(yùn)用儲(chǔ)蓄的知識(shí)幫父母解決一個(gè)關(guān)系到我們每個(gè)人的實(shí)際問題?！ ?，到期繳納利息稅5%。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)?！ 〗虒W(xué)特例，深入理解 (1)1有沒有倒數(shù)?怎么理解?(因?yàn)?1=1，根據(jù)“乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)”，所以1的倒數(shù)是1。對(duì)于求倒數(shù)的方法，我同樣給學(xué)生自主的空間，自學(xué)例題，按自己的理解、用自己的話概括出求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法?！ ?)()=()()=()() 四、總結(jié) 你已經(jīng)知道了關(guān)于“倒數(shù)”的哪些知識(shí)?你聯(lián)想到什么?還想知道什么? 教學(xué)追記： 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)一課，教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生通過預(yù)習(xí)、自學(xué)，完全可以自行理解本課的內(nèi)容?！ ?1)寫出的倒數(shù)：求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，只要把分子(數(shù)字3閃爍后移至所求分?jǐn)?shù)分母位置處)、分母(數(shù)字5閃爍后移至所求分?jǐn)?shù)分子位置處)調(diào)換位置。 通過合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，愿與人交流的習(xí)慣。每組的四名同學(xué)可以分別選擇幾種不同的方案進(jìn)行計(jì)算，便于對(duì)比?！ ?1)現(xiàn)行利率表(2)教育儲(chǔ)蓄(3)國債、國庫券 二、結(jié)合實(shí)例探討方案 同學(xué)們：你們都是父母的掌上明珠，為人父母者無不望子成龍。 (4)一批零件的合格率為85%，那么這批零件的不合格率一定是15%?！ ∫龑W(xué)生比較、發(fā)現(xiàn)：這些百分率和100%比較，大小怎樣?哪些百分率可能超過100%? 引學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：出勤率+缺勤率=1. 五、加強(qiáng)鞏固 說說下面百分率各表示什么意思?！ ⊙不刂笇?dǎo)書寫格式。這些統(tǒng)稱為百分率?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解百分率的含義，掌握求百分率的方法。(單元格自行設(shè)計(jì)) 先標(biāo)出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再分別畫出三角形向右、向下平移5個(gè)單位后的圖形，再標(biāo)明平移后圖形各個(gè)頂點(diǎn)的位置。從平移的過程中你了解到哪些信息? (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形平移后，表示頂點(diǎn)位置的數(shù)對(duì)有什么變化? (3)試一試，小組交流。 (1)趙東家在少年宮以東200m， 再往南100m處?！ ? (1)組織學(xué)生讀題，理解題意。 突破方法
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