初三化學備課組工作計劃3篇(存儲版)
【正文】 生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。 組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。 總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 在平日講課中學會對比。 。 四、方法措施 重視基本概念和理論的學習。 使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。 講究“巧練”。每次抽測后，我們統(tǒng)一進行批卷并及時認真地評講。 我們建立了完善的備課制度和備課體系。 四、有針對性地開展第二課堂活動 廚房中的化學由衡老師負責。初三化學備課組工作計劃3篇 初三化學備課組工作計劃篇1 一、指導思想 根據(jù)我?！案哔|(zhì)量，輕負擔，學生全面發(fā)展，學有特長”的辦學宗旨，圍繞學校培養(yǎng)學生“會學習、會做人、會生活”的育人基本目標，開展我組的教學工作。加強備課的分工與合作，特別要把握好中
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