八年級下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 胞的吸水和失水，植物生長需要無機(jī)鹽，莖的結(jié)構(gòu)，水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸，有機(jī)物的運(yùn)輸，蒸騰作用，葉面結(jié)構(gòu)，土壤的污染與保護(hù)等。自然界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化循環(huán)(碳、氧循環(huán))。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行愛國主義思想教育和辨證唯物主義教育?；瘜W(xué)方程式的書寫，質(zhì)量守恒定律以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算生物體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和呼吸作用。 第三章：空氣與生命，本章教學(xué)安排了較多的實(shí)驗(yàn)，對于物質(zhì)性質(zhì)的研究均以實(shí)驗(yàn)引入，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來理解和掌握概念與規(guī)律，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作技能?！ 』谶@班學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀況，我想我的教學(xué)仍然以基礎(chǔ)知識為主，加強(qiáng)引導(dǎo)和注意鼓勵(lì)相結(jié)合，努力鞭策和有效疏通相結(jié)合。所以，總體上表現(xiàn)還不錯(cuò)?！ τ诨A(chǔ)較好的學(xué)生，課后適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)、指點(diǎn)，使他們對知識的掌握能提高一個(gè)檔次?！ ！ ≈R技能方面 以落實(shí)教學(xué)大綱為重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，大面積提高教育質(zhì)量，防止兩極分化。八年級下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃八年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一 一、 學(xué)生基本情況分析 學(xué)生掌握雙基情況分析 從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析，部分成績較好，但是大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握并不理想，極少數(shù)學(xué)生對科學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握相當(dāng)不理想主要存在以下兩個(gè)方面： (1) 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差 (2) 班級中甚至年級中的參差較大。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行愛國主義思想教育。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學(xué)概念和原理對教學(xué)內(nèi)容幾選擇和整合. 第1章粒子的模型與符號是學(xué)習(xí)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),并提出了分子的概念用物質(zhì)的微觀構(gòu)成來解釋物質(zhì)的這一性質(zhì),用符號表示世界的事物也是一種常用的科學(xué)方法,本
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