人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 的能力?！ ?3)在感知音樂(lè)節(jié)奏樂(lè)譜,簡(jiǎn)譜,歌譜和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱?！ ∫魳?lè)風(fēng)格與流派 (1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代樂(lè)譜,簡(jiǎn)譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格?！ ⊙葑唷 ?1)樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。 (2)結(jié)合所學(xué)歌曲歌譜,五線譜認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)?！ ?四)、音樂(lè)與相關(guān)文化 音樂(lè)與社會(huì)生活 (1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。 。 創(chuàng)作實(shí)踐 (1)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。 (3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論?！ ?4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)?！ ?3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏?！ ?2)能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！ ⌒蕾p部分： 上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生?！ ?3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿?！ ?4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一 一、指導(dǎo)思想： 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)?！ ?3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力?！ ?2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1