20xx人音版六年級音樂教學(xué)參考計劃5篇(存儲版)
【正文】 腔京韻 傾聽： 京劇唱腔聯(lián)奏 包龍圖坐在開封府 演唱： 你待同志親如一家 校園小戲迷 第五課贊美的心 傾聽： 五彩絢麗的大地 黃河頌 演唱： 今天是你的生日 龍的傳人 第六課兩岸情深 傾聽： 丟丟銅子 阿里山的小姐 演唱： 半屏山 阿里山的小姐 第七課七色光榮 傾聽： 木星歡樂使者 日出(格羅菲曲) 演唱： 七色光之歌 螢火蟲 人音版六年級音樂教學(xué)打算四 一、教材分析： 從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生開展為本” 以往的教材，往往從老師的“教”考慮較多，不管從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以老師為主，非常少考慮學(xué)生的學(xué)?！ A聽 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受爽朗、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器?！ ∫詫徝罏橹行脑谡麄€音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來熏陶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美才能。從單一音色到復(fù)合音色?！ ∫魳氛n的綜合性表如今三個不同的層次上。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，制造性地設(shè)計生動爽朗的教學(xué)方式，以激發(fā)、培養(yǎng)、開展學(xué)生的音樂興趣及愛好。 器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠精確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律，并為本人創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他方式表現(xiàn)出來，使學(xué)生的制造才能得到開展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！ ?6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求?！ ?2)課堂方式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 技能訓(xùn)練?！ 【C合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高學(xué)生的合唱才能與創(chuàng)作才能?！ ?，是人們與音樂保持親密聯(lián)絡(luò)、享受音樂并美化人生的宏大動力。同樣，離開了直截了當(dāng)經(jīng)歷，學(xué)生也非常難做到進(jìn)一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。從最根本時值“一拍”到各種音符時值?！ ±斫庵型鈨?yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的才能。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了寬闊的舞臺。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改良教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點突出。明白得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)拍和正確的情緒。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、方式及音樂制造活動的分量，以生動爽朗的教學(xué)方式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。教學(xué)中要正確處理本人和學(xué)生的關(guān)系，倡導(dǎo)民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)?！ ∫魳放c姊妹藝術(shù) (1)接觸與理解戲劇歌譜，五線譜、舞蹈等表演方式，認(rèn)識音樂在其中的作用。 即興制造 (1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！ 【C合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错??！ ∫魳敷w裁與方式 (1)傾聽青年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜，五線譜敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、淺顯歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ ∪?、教學(xué)目的? (一)感受與鑒賞 音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜，五線譜有趣，能夠用本人的聲音或樂器進(jìn)展模擬?！ ∪艘舭媪昙壱魳方虒W(xué)打算二 一、教材分析 本學(xué)期共有七課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《奇妙的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。認(rèn)識速度標(biāo)記?！ ?1)在氣息的操縱下，逐步擴(kuò)展高音?！ ?2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能。人音版六年級音樂教學(xué)參考計劃5篇 教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。 (1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等?！ ?3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音?！ ?2)課堂方式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ ?6)
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