20xx小學六年級音樂教學計劃(存儲版)
【正文】 笛吹奏練習為主，能夠準確表現音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生大膽創(chuàng)編旋律，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表現出來，使學生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。 (6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。 (2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 技能訓練。 綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高學生的合唱能力與創(chuàng)作能力。最大限度的調動學生的積極性。 (四 )音樂與相關文化 關注日常生活中的 音樂，熱心收集各種音樂材料并經常聆聽。 分目標： (一 )感受與鑒賞 知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結束，并能做出相應的反映。 本教材體現素質教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。小學已經開學了，那么這學期的音樂課該如何的進行下去，全新的 2024 小學六年級音樂教學計劃，希望對你有幫助 ! 2024 小學六年級音樂教學計劃 (一 ) 一、學生情況分析 六年級共有學生 39 名，上學年優(yōu)秀率為 97%，及格率為 100%，總體來說學生在音樂審美能力方面有所提高，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當的反應，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數同學能注意積極配合他人
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