【正文】 握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。　　2 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛音樂及體驗(yàn)音樂所帶來的快樂?！　?，了解其特點(diǎn)?！　?編寫學(xué)生感興趣的音像材料，提供給學(xué)生欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聆聽音樂有意注意的時(shí)間較以往加長(zhǎng)，且由具體的形象思維向抽象思維過度。十一冊(cè)教材共有七個(gè)單元，每個(gè)單元包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)?！　酚趨⑴c音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。　　基本知識(shí)部分：　?。?）了解多彩的中外民歌?！　×?、教學(xué)措施：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，精心備好每一課?！　≌n堂教學(xué)中，為學(xué)生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺(tái)。通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生?！　≌J(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！　⊥ㄟ^欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。　?。?）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率?！　」膭?lì)、表?yè)P(yáng)法：通過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃10　　一、指導(dǎo)思想：　　以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)?！　。?）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力?！　。?）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！　∥濉⒐ぷ鞔胧骸　。?）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收?！　』疽螅骸　”３謱W(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃12　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析　　六年級(jí)學(xué)生音樂已打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。　　三、本冊(cè)教學(xué)主要教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解秧歌、長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子以和中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)。第二單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題，體會(huì)它們各自具有的鮮明的民族特點(diǎn)，能演唱、吹奏其中的局部歌曲和樂曲的旋律，以自身獨(dú)特的方式表達(dá)、表示自身對(duì)鄰國(guó)音樂風(fēng)格的感受與理解。讓學(xué)生欣賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色?！　?4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首?！　?5)每學(xué)年能夠被唱歌曲46首?！　∽R(shí)讀樂譜　　(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜?！　?2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律?！　?2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。第 35 頁(yè) 共 35 頁(yè)。　　(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。　　(2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡(jiǎn)譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！　?2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色?！　?3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。　　(2)聆聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲，樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動(dòng)，如齊唱、合唱等?！　∏楦心繕?biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。六年級(jí)為畢業(yè)班，教師應(yīng)把握音樂的“樂”，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈?！　。?）積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感?！　。?）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　。?）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力?！　。?）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。（2）、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。　　五、教改主攻方向　　如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神改進(jìn)教學(xué)的措施，　　落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。　　四、工作措施：　　（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。　　通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。　　基本知識(shí)部分：　?。?）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！　∈炀氄莆宅F(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學(xué)?！　。?）了解作曲家：劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等?！　。?）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。了解初步的音樂知識(shí)；運(yùn)用正確的歌唱技巧，鼓勵(lì)學(xué)生積極的歌唱，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。在聆聽中感悟，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育。為更好體現(xiàn)音樂教學(xué)特色，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，始終保持學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)價(jià)值，制定計(jì)劃如下?！　　　? 認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作?！　?、交響樂等音樂體裁形式。第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動(dòng)中，感受多元、融合的北美音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，了解黑人歷史和美國(guó)音樂發(fā)展之間的關(guān)系。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)?！　。?）積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。　?。?）注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)　　三、本期要重點(diǎn)解決的教學(xué)問題　　本冊(cè)的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)，并樂于參與各種演唱活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。　　根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生編寫資料、整理資料，互相學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的文化知識(shí)，提高人文素養(yǎng)?！　。?）、了解歌劇以及歌劇音樂的作用?！　∑?、教學(xué)進(jìn)度　　第一周 歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 欣賞《歡樂頌》 2課時(shí)　　第二周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛星滿天 2課時(shí)　　第三周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞 2課時(shí)　　第四周 歌曲《說拉彈唱》 欣賞 2課時(shí)　　第五周 欣賞《梅花三弄》 欣賞 2課時(shí)　　第六周 歌曲《陽關(guān)三疊》 欣賞 2課時(shí)　　第七周 欣賞《嘎達(dá)梅林》 2課時(shí)　　第八周 歌曲《舉杯祝福》 2課時(shí)　　第九周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲 2課時(shí)　　第十周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞 2課時(shí)　　第十一周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞 2課時(shí)　　第十二周 歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 欣賞 2課時(shí)　　第十三周 欣賞《遠(yuǎn)航序曲》 2課時(shí)　　第十四周 欣賞《街頭少年》 2課時(shí)　　第十五周 歌曲《同一首歌》 2課時(shí)　　第十六周 欣賞《告別時(shí)刻》 1課時(shí)　　第十七周 活動(dòng) 畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想　　貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生　　喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。　　四、教學(xué)要求：　　突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。　　二、學(xué)生知識(shí)能力分析：　　音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性?？捎脴菲鳛楦璩霭樽?，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂?！　。ㄈ﹦?chuàng)作實(shí)踐 創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律?！　。场⒂米匀坏穆曇?、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱。　?。ㄈ┮魳敷w裁與形式　?。薄Ⅰ雎犐倌陜和枨?、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　《⒔滩姆治觥　”緝?cè)教材共六個(gè)