【正文】 第 35 頁 共 35 頁。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。只有發(fā)揮學生的主體性，才能使其更有創(chuàng)造性成分，從而主動獲得發(fā)展。　　(2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。　　(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。　　(3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌??！　?2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜,五線譜編寫音樂材料，并經常聆聽?！　?2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律?！　?2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！　?2)能夠運用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　?3)能夠識讀簡單樂譜?！　∽R讀樂譜　　(1)用已經學會的歌曲學唱樂譜?！　?2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。　　(4)每學年能夠演奏樂曲23首?！　?2)學習課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！　?5)每學年能夠被唱歌曲46首?！　?3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱?！　?2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜,五線譜，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！　?2)聆聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格?！　?4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年24首?！　?2)聆聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應?！　?2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍，隨著年齡的增長，他們漸漸地喜歡上欣賞課，但是有些復雜、很古典的樂曲，他們有時還是會耐不住性子。　　二、學情分析　　本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中，以文化主題組織教材。讓學生欣賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。其中演唱歌曲讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。第六單元的學習讓學生在多篇、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融合的北美音樂的風格特點，了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關系。第四單元的學習讓學生能在演唱過程中準確掌握歌曲中休止符、一字多音、和點節(jié)奏等難點，能用自然的聲音演唱歌曲，能較準確地表示出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。第二單元的學習讓學生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題，體會它們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱、吹奏其中的局部歌曲和樂曲的旋律，以自身獨特的方式表達、表示自身對鄰國音樂風格的感受與理解。　　情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。　　能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢?！　∪?、本冊教學主要教學目標　　知識目標：認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以和中國民歌、外國民歌的相關知識。音樂教育是基礎教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充沛激發(fā)這些學生學習音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。其中還有一局部學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。小學六年級上冊音樂教學計劃12　　一、班級學生情況分析　　六年級學生音樂已打下了扎實基礎，學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。最大限度的調動學生的積極性?！　∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神　　四、提高教學質量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生?！　∨囵B(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力?！　』疽螅骸　”３謱W生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。六年級為畢業(yè)班，教師應把握音樂的“樂”，采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。　　二、學情分析：　　本年級學生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學習能力，有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力?！　×?、課時安排：　?。裕┬W六年級上冊音樂教學計劃11　　一、教材分析：　　本冊教材包括了歌唱、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習等五個部分。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。　　（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。　?。?）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∥濉⒐ぷ鞔胧骸　。?）總結經驗。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。　?。?）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號?！　。?）理解3/6/8拍號的含義?！　。?）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調?！　。?）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等?！　。?）注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識　　五、教學內容：　　歌唱部分：　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法?！　。?）培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力?！　。?）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。小學六年級上冊音樂教學計劃10　　一、指導思想：　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)?！　。?）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神?！　。?）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動?！　」膭?、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。（2）、通過課外藝術活動?！　⊥瓿山滩娜蝿盏耐瑫r，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活?！　「鶕?jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣?！　≌J真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率?！　∥?、教改主攻方向　　如何在音樂教學中培養(yǎng)、鼓勵學生的創(chuàng)造精神改進教學的措施，　　落實教學“五認真”的具體措施。　?。?）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能?！　。?）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∷?、工作措施：　?。?）總結經驗?！　W生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強?！　。ㄋ模┵|量目標　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲?！　⊥ㄟ^欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操?！　⊥ㄟ^學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。　　欣賞部分：　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式?！　』局R部分：　　（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用?！　。?）唱保持音時，聲音要飽滿。　?。?）在氣息的控制下，逐步擴展高音。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內容豐富。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。　　密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收?！　≌J真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣?！　〗虒W難點　　審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！　W會一些基本的樂理知識，在學習中能靈活運用，并能隨著音樂做即興表演?！　÷蓜樱阂髮W生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力　　培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。　　七、教學進度　?。裕┬W六年級上冊音樂教學計劃8　　本冊教材有歌曲十課，每課還包括