【正文】 多數(shù)達到每分鐘做8題　　4%以內(nèi)　　絕大多數(shù)達到每分鐘做10題　　三、教材的編寫特點　　這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。例如，筆算加法中安排了參觀博物館的乘車問題，筆算減法中安排了北京申奧成功后得票多少的比較問題等。在筆算方法的教學中，教材通過擺小棒直觀的展示算理并結(jié)合直觀圖出示算法。因此，小學數(shù)學中空間與圖形的教學，主要的目的在于促進學生空間觀念的發(fā)展。讓學生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，借助圖形表象進行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念。本套實驗教材把加強估計意識的培養(yǎng)作為改革的要點之一。在教給學生基本的估算方法后，教材還安排一些應(yīng)用估算方法解決簡單實際問題的練習，以便逐步提高學生的估算能力。這些也正是學生形成創(chuàng)新意識、發(fā)展數(shù)學思維所必需的過程?！　〗Y(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)并解決解決問題，例題的呈現(xiàn)形式具有開放性?！　∪f以內(nèi)的加減法聯(lián)系學生的生活實際，為新知識的學習提供豐富的現(xiàn)實背景。使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用乘法口訣求商。能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力?！　《昙壪聦W期數(shù)學教學計劃篇7一、指導思想　　努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。　　?！　　！　　⒈容^、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。　　、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導?！　?，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律?！　?，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。　　，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系?！　?。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上?！　?2)重點抓好學困生的輔導工作。通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神?！　≡诰唧w的生活情景中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。在實踐操作過程中培養(yǎng)學生思維，提高學習能力。萬以內(nèi)數(shù)的認識，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習描述生活中的事物并用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。本冊實驗教材安排的兩個數(shù)學實踐活動”剪一剪”和”有多重”，都是開放式的對周圍事物或操作材料的數(shù)學內(nèi)容進行探究的活動。例如，在”重量單位”教學中有一些觀察某種實物大約有多重、測量某一實物時只要求大約的重量等的練習?！稑藴省分幸?guī)定了估算的教學內(nèi)容和估計意識、技能的培養(yǎng)的要求。例如，在認識重量單位之前，安排了關(guān)于用統(tǒng)一的重量單位進行測量必要性的探究。　　提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。通過例例例3分別提出有關(guān)乘車的三個問題，都需要用計算來解決。以往的教學重點放在使學生理解筆算的算理，掌握計算法則和方法上，并通過一定的訓練達到計算的熟練?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　≌J識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。建立1克和1千克的重量觀念。　　有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。指定統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一要求?！　×己玫挠嬎懔晳T，直接影響學生計算能力的形成和提高。　　認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。有多重：稱一稱。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難?！　?chuàng)造性地使用教材。從學生年齡特點出發(fā)，多采取一些游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能熟練的運用乘法口訣計算并解決簡單的問題。培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計。初步滲透變換的教學思想方法?！　《?、教學目標要求：　　結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用?！　〗鉀Q問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題?！　∽⒅匾龑W生解決日常生活中的問題?！　剿鹘o定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力?！　《W期課程目標　?。ㄒ唬┱J知方面　　認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習?！　≡诮鉀Q問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣化性?！　?．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。二年級下學期數(shù)學教學計劃　　二年級下學期數(shù)學教學計劃篇1一、學生現(xiàn)狀分析:　　本班共有學生26人,一年半來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,、圖形、?！　?．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?！　∧苓\用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣?！　〔糠謱W生由于父母不重視孩子的學習，整天忙于工作，無暇顧及孩子，這些學生學習習慣較差，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎完成?！　×私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和統(tǒng)計表和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。利用小組合作學習的方式，充分給學生動口、動手、動腦的機會，培養(yǎng)學生的合作能力和探究意識?！　〖訌娂彝ソ逃c學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法　　二年級下學期數(shù)學教學計劃篇3一、教材分析:　　本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。使學生能