九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 質(zhì)，相似三角形的判定，相似三角形的應(yīng)用舉例和位似變換等。接著，教科書通過三個例題討論在測量中如何利用相似三角形的知識，這些例題代表了測量中的常見典型問題。相似三角形的知識是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ)，勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)結(jié)論，因此本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關(guān)系。本節(jié)最后通過對比測量大壩的高度與測量山的高度，直觀形象地介紹了“化整為零，積零為整”“化曲為直，以直代曲”的數(shù)學(xué)基本思想。進(jìn)行這個課題學(xué)習(xí)既可以采用獨(dú)立完成的形式，也可以采用合作式學(xué)習(xí)的方式。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。八、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周： 講評期末試卷 第二十六章 二次函數(shù)（12） 二次函數(shù)及其圖象、性質(zhì) 第二周： 二次函數(shù)的應(yīng)用 — 第三周： 二次函數(shù)的應(yīng)用 課題學(xué)習(xí) 建立函數(shù)模型 — 第四周： 綜合小復(fù)習(xí) 單元測試及講評— 第五周： 第二十七章 相似（13） 相似形— 第六周： 相似三角形— 第七周： 相似三角形 相似多邊形— 第八周： 相似多邊形第— 第九周： 小復(fù)習(xí) 單元測試及講評— 第十周： 期中考試 講評試題 — 第十一周： 二十八章 銳角三角函數(shù)（12） 銳角三角函數(shù)— 第十二周： 解直角三角形— 第十三周： 解直角三角形 課題學(xué)習(xí) 測量 小復(fù)習(xí) 單元測試及講評— 第十四周： 第二十九章 視圖與投影（11） 三視圖— 第十五周： 三視圖 展開圖— 第十六周： 展開圖 課題學(xué)習(xí) 圖紙與實(shí)物模型小復(fù)習(xí) 單元測試及講評— 第十七周： 綜合復(fù)習(xí)一 — 第十八周： 綜合復(fù)習(xí)二— 第十九周： 綜合復(fù)習(xí)三—： 期末考試。（4）及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。這一節(jié)是全章的重點(diǎn)內(nèi)容，它不僅包括了有關(guān)三視圖的基本概念和規(guī)律，而且包括了反映立體圖形和平面圖形的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化的內(nèi)容，與培養(yǎng)空間想象能力有直接的關(guān)系?！敖庵苯侨切巍敝?，教科書借助實(shí)際問題背景，要求學(xué)生探討在直角三角形中，根據(jù)兩個已知條件（其中至少有一個是邊）求解直角三角形，并歸納出解直角三角形常用的知識和方法。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù)，即縮小了定義域的后的三角函數(shù)。在此基礎(chǔ)上，教科書安排了三個探究問題，引導(dǎo)學(xué)生得出相似三角形的三種主要判定方法。本章教學(xué)結(jié)束之后，學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)（包括正比例函數(shù)）、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，這些都是代數(shù)函數(shù)，即解析式中只涉及代數(shù)運(yùn)算（加、減、乘、除、乘方、開方）的函數(shù)。這些內(nèi)容分為三節(jié)安排。四、本學(xué)期學(xué)科知識在整個體系中的位置和作用：本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。這與我之前的計(jì)劃相差還有一截兒。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還
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