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小學二年級下學期數(shù)學培優(yōu)補差計劃(存儲版)

2025-04-13 21:30上一頁面

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【正文】 材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。  五、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。第 3 頁 共 3 頁?! ∪τ趯W生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價?! ?.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。  2.定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。本文格式為Word版,下載可任意編輯小學
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