三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 了第一屆全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科學(xué)討論會(huì)一等獎(jiǎng)?！ 、進(jìn)行搶答，答對(duì)加20分，若不能正確地找到相應(yīng)的“結(jié)果卡”、“原因卡”及“實(shí)例卡”應(yīng)倒扣10分。 d、待各組“現(xiàn)象卡”宣讀完畢后，按照其每個(gè)現(xiàn)象的因果關(guān)系重新分組，各組重新宣讀本套“問(wèn)題卡”、“結(jié)果卡”?！ 、琴納發(fā)明了治療天花的方法——種牛痘?！ ⊥瑢W(xué)們，我們經(jīng)常玩撲克。一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行 教學(xué)目標(biāo)： 了解從古到今科學(xué)家的事跡，制作“因果關(guān)系卡片”?！ ∪⒖偨Y(jié)生物的共同點(diǎn) 全班集體用維恩圖比較動(dòng)物和植物有什么相同和不同?！ 〗處熁?qū)W生舉例某種動(dòng)物，看是否具有上面的共同特點(diǎn)，如果某一種動(dòng)物不具備上面四種動(dòng)物的某個(gè)共同特點(diǎn)就刪去，這樣找出動(dòng)物的共同特點(diǎn)?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)動(dòng)物壽命的認(rèn)識(shí)，懂得生命的可貴，也體會(huì)生死的自然規(guī)律?！ W(xué)生把上節(jié)課學(xué)的蝸牛的特點(diǎn)寫在左邊圓圈里，把蚯蚓的特點(diǎn)寫在右邊的圓圈里，劃去各自相同的特點(diǎn)?！ ∪?、觀察金魚的吃食和呼吸 交流有關(guān)金魚在吃食和呼吸方面的經(jīng)驗(yàn)?！ 緦W(xué)習(xí)流程】 一、了解魚類的生活環(huán)境 教師介紹魚類的生活環(huán)境?！ 〗痿~和螞蟻具有相同的生命特征?！ ∏楦小B(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的感情，培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明猜想的態(tài)度。 設(shè)計(jì)意圖：為進(jìn)一步觀察與作鋪墊。（如需要可以演示在水中放紅水的方法） 學(xué)生觀察并記錄。
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