三年級心理健康快樂的秘訣評課稿(存儲版)
【正文】 點(diǎn)、心理特征確定的，活動(dòng)目標(biāo)明確具體，可操作性強(qiáng)。第四，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。在這樣的活動(dòng)過程中，學(xué)生只要能在某一個(gè)問題的某一方面真正有所感悟，有所觸動(dòng)，有所體驗(yàn)，那就是一種成長，一種發(fā)展。，提高學(xué)科教學(xué)能力?；顒?dòng)中，季老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，靈活多樣地開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們在豐富多彩的活動(dòng)中，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。每個(gè)小活動(dòng)，都是為目標(biāo)服務(wù)的，基本能夠達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。環(huán)環(huán)相扣，妙趣橫生，師生活動(dòng)的氛圍很濃，整堂課給人帶來愉快、輕松的氛圍，為這節(jié)課的主題提供了良好的環(huán)境。在正式的教學(xué)活動(dòng)中，各活動(dòng)都符合孩子的心理與年齡特點(diǎn)，以音樂帶動(dòng)課堂，增加了樂趣。
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