三年級語文乞巧評課稿(存儲版)
【正文】 中產(chǎn)生共鳴，從而受到感染，激發(fā)濃厚的情趣，體味詩中的意境?！笔箤W生對古人“乞巧”的內(nèi)涵有了更深、更全地領會，并且興趣盎然地大聲誦讀著這首民間歌謠，然后情動而辭發(fā)，來說出自己要為自己、家人、老師、同學乞取什么？在拓展延伸，日積月累環(huán)節(jié)，李老師還選取了《七夕》和《牽?？椗穬墒缀推蚯晒?jié)有關的古詩，讓學生選擇一首自己感興趣的，用上剛才的朗誦方法來讀一讀，特別是在配上學生熟悉的旋律唱讀環(huán)節(jié)，每個學生都興致高漲，于無形當中豐富了學生的積累，以此重視學生知識與能力的遷移，努力實現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸，拓寬語文的學習空間。她就利用課件出示了一些乞巧節(jié)人們過節(jié)的畫面，配以教師生動的講解，讓學生對節(jié)日有了一個更全面
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