認(rèn)識(shí)面積說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 更大的范圍里體會(huì)：看到的物體都有面，每個(gè)面的大小就是這個(gè)面的面積，從而使學(xué)生形成初步的面積概念?！薄 ?shí)踐運(yùn)用，解決問題 ?。?）完成練習(xí)十四第2題，主要通過(guò)觀察法來(lái)比較。通過(guò)親身體驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：要得到一致的測(cè)量結(jié)果，作為比較標(biāo)準(zhǔn)的圖形，形狀不同不行，大小不同不行?！ ≌f(shuō)—舉例說(shuō)說(shuō)物體表面的面積，并比比它們的大小?！ 〗谭ǎ骸 ”竟?jié)課主要運(yùn)用了比較法，通過(guò)不同物體的面或平面圖形的比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到面積是有大有小的?！ 「鶕?jù)新課標(biāo)的要求，我從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)目標(biāo)： ?。?）結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)圖形面積的含義?！ ∥艺f(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)
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