教育研究中心工作小結(jié)和工作思路與教育科學(xué)研究所20xx年培訓(xùn)心得體會(huì)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 不斷改進(jìn)的，要不滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)，還要具有批判性思維，“服從的是真理，崇尚的是進(jìn)步”。定性與定量的結(jié)合：是文理結(jié)合；體制機(jī)制的創(chuàng)建：如評(píng)估自助體系、免費(fèi)教科書(shū)的循環(huán)體系。四、教育科研的管理要先君子后小人，先講清楚，分工明確，要共建共享，鼓勵(lì)合作。對(duì)題目要細(xì)化、分解、研究，找出核心概念，找到一個(gè)共同的話(huà)題，對(duì)假設(shè)的確立，找出方向。下面我就主要的研究方法為大家講一講：干事培訓(xùn)總結(jié)范文 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中課題組可以與典型調(diào)查結(jié)合進(jìn)行。3對(duì)獲得的資料做出分析和解釋?zhuān)⒏鶕?jù)實(shí)際需要提出建議和改進(jìn)措施。通過(guò)人為的控制某些因素，揭示某些變量之間因果關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法。立項(xiàng)課題、通知書(shū)內(nèi)容與方法比較簡(jiǎn)單的《教育科學(xué)研究方法》裴依娜XX拓展培訓(xùn)總結(jié)范文 急救員培訓(xùn)總結(jié)范文【教育科學(xué)研究所XX年培訓(xùn)心得體會(huì)】的同主題文章：十、成果問(wèn)題九、課題的呈現(xiàn)方式：2做好材料的積累，必須較全面地記錄關(guān)于研究對(duì)象的個(gè)案材料。培訓(xùn)工作總結(jié)個(gè)案研究法：幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié) 如調(diào)查不了面就調(diào)查點(diǎn)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只道聽(tīng)途說(shuō)就是圖書(shū)管理員。曾天山教授此次培訓(xùn)主要是從大處著眼，給我們講了“教育科研的本質(zhì)”和“怎樣培養(yǎng)管理科研的人才”。要有使命感，開(kāi)題前要做好準(zhǔn)備，不開(kāi)無(wú)準(zhǔn)備的會(huì)，不做無(wú)結(jié)論的會(huì)，不做聊天會(huì)；一旦立題其他人員只能做補(bǔ)充，不能出顛覆性的問(wèn)題。管理規(guī)范化：開(kāi)題解決什么問(wèn)題，不是講重要性，而是講可行性，是把藍(lán)圖變成施工。要注意做研究的人是喜歡、是興趣，不帶有功利性。三、最終達(dá)到的目的科研產(chǎn)品二、教育科研的特點(diǎn)：一、首先曾教授對(duì)“關(guān)于教育科研本質(zhì)的認(rèn)識(shí)”進(jìn)行了講解：研究是一種高層次的學(xué)習(xí)，是對(duì)一個(gè)問(wèn)題持久的學(xué)習(xí)、觀(guān)察、分析事物的本領(lǐng)，是理論和實(shí)踐的橋梁。3．進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教研新路子，高中部在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷完善和發(fā)展，其他各處室也要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)教研新途徑。2．初中和小學(xué)按照新課改要求，圍繞“讓學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個(gè)性地發(fā)展”這一育人方向，以市屬學(xué)校為基地，著力培植好示范、樣板學(xué)校，通過(guò)示范幅射，推進(jìn)我市義務(wù)教育階段新課程改革。（1）充分發(fā)揮市骨干教師這一優(yōu)質(zhì)資源，積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)等形式的教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。XX年下半年工作思路以十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化全面質(zhì)量管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，積極發(fā)揮教研、科研的引領(lǐng)作用，努力提高“兩個(gè)服務(wù)”水平，為打造教育強(qiáng)市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（5）協(xié)助省教科院、省普教處四位專(zhuān)家對(duì)普陀區(qū)承擔(dān)的五項(xiàng)省重點(diǎn)課題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題指導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容全面豐富，既有教育教學(xué)管理的理論講座，又有先進(jìn)教研組現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，還有培訓(xùn)人員參與互動(dòng)，使參加培訓(xùn)的80多名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)收益匪淺，為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)今后工作的開(kāi)展提供了更多的教育教學(xué)管理理念和管理方法。六、加強(qiáng)幼兒教育的研究與指導(dǎo)。本學(xué)期，組織市級(jí)學(xué)科課堂教學(xué)等評(píng)比30余項(xiàng)，組織市中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果評(píng)比，高中歷史研究性學(xué)習(xí)學(xué)生小論文評(píng)比，組織參加X(jué)X年省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，組織參加X(jué)X年省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，組織參加全國(guó)生物競(jìng)賽（初賽、復(fù)賽），組織市職業(yè)學(xué)校外貿(mào)專(zhuān)業(yè)、財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)師生技能競(jìng)賽暨全省選撥賽等，并取得較好成績(jī)，五、深化職教課堂教學(xué)改革，探索職教教學(xué)規(guī)律，突出職教教學(xué)特色，提高職教教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科承辦了省“東南沿海地區(qū)首屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比觀(guān)摩活動(dòng)”，全省共有400多人參加；初中協(xié)助省教研室承辦歷史與社會(huì)以及思想品德兩門(mén)學(xué)科“攜手行動(dòng)”活動(dòng)，全省有500多人參加了活動(dòng)，受到了省教研室和各地市與會(huì)人員的一致好評(píng)。（5）組織高一、高二非會(huì)考學(xué)科統(tǒng)考及質(zhì)量分析與反饋工作。認(rèn)真做好八年級(jí)全市期末的抽測(cè)和七年級(jí)的市屬學(xué)校的通測(cè)以及數(shù)據(jù)分析工作。為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。教育研究中心工作小結(jié)和工作思路與教育科學(xué)研究所2018年培訓(xùn)心得體會(huì)匯編第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)教育研究中心工作小結(jié)和工作思路上半年，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化全面質(zhì)量管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，積極發(fā)揮教研、科研的引領(lǐng)作用，努力提高“兩個(gè)服務(wù)”水
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