【正文】 和禁毒示范學(xué)校建設(shè)，深入開展創(chuàng)建“無毒校園”活動(dòng)，普遍增設(shè)禁毒教育課程，確保中小學(xué)生接受經(jīng)常性的禁毒教育。6月28日前，將“6加強(qiáng)對課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平，有針對性地開展實(shí)驗(yàn)研究。(三)聚焦課堂，不斷推進(jìn)高效課堂研究，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗(yàn)。(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動(dòng)，提高教師科研水平加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，深化教科研課題過程管理，突出研究過程細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)教科研過程與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一。四、工作措施督查推動(dòng)。開展創(chuàng)新課評選、嘗試教學(xué)課堂大賽、“新道德”教育主題班會(huì)評選?；顒?dòng)帶動(dòng)。開展優(yōu)秀成果推介活動(dòng)，推廣一批有實(shí)用價(jià)值的優(yōu)秀研究成果。(五)關(guān)注學(xué)校文化課題，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究，落實(shí)全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施意見，進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校、文化育人的氛圍，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)，以項(xiàng)目為載體，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，配合市教科所開展“書香校園”評選活動(dòng)。進(jìn)一步在研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次。加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作，構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三、具體要求（一）各街道辦事處，禁毒委各成員單位要加強(qiáng)對禁毒宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，周密部署，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，各有關(guān)部門和新聞單位也要積極配合，務(wù)求把今年的禁毒宣傳教育活動(dòng)搞得有聲有色，收到較好的社會(huì)效果。6月下旬，區(qū)教育局組織部分學(xué)生到市強(qiáng)制隔離戒毒所參觀，聽在戒吸毒人員現(xiàn)身說法，警示在校學(xué)生遠(yuǎn)離毒品。（三）組織流動(dòng)投影宣傳車進(jìn)行禁毒宣傳。區(qū)禁毒辦將牽頭各街道辦事處和有關(guān)部門在“6全區(qū)“6?26”禁毒宣傳教育活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)落實(shí)國家、省禁毒工作會(huì)議精神，推動(dòng)xx區(qū)禁毒工作的深入開展，區(qū)禁毒委決定在“6他們要成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，成長為全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍，接好中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接力棒，就必須既具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，同時(shí)也具有健康的生理、心理和健全的人格?；顒?dòng)評價(jià)及總結(jié)：在辯論賽的規(guī)則下，我班開展了一場激烈的辯論賽，比賽由開篇立論、攻辯、自由辯論、現(xiàn)場答辯、總結(jié)陳詞幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。起二辯手，也叫攻辯手，邏輯思維強(qiáng)，富有進(jìn)攻性和話題拓展性。正方的觀點(diǎn)為外部因素對心理健康的影響大，反方的觀點(diǎn)為個(gè)人因素對心理健康的影響大。及時(shí)總結(jié)加強(qiáng)整改。擬在7月份進(jìn)行主題活動(dòng)總結(jié)會(huì)，對活動(dòng)開展的好的單位、整改徹底的單位、提出措施有實(shí)效的單位進(jìn)行表揚(yáng)。比誰有“只爭朝夕，爭創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)，比在平凡的崗位上有不平凡的業(yè)績，每個(gè)科室和社區(qū)都要建立工作日志，每個(gè)人都要有每天工作記錄。二比作風(fēng)實(shí)。開展“四查”和“五比”。一、指導(dǎo)思想以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委二屆七次全會(huì)、區(qū)二屆人大三次會(huì)議以及區(qū)紀(jì)委二屆四次全會(huì)精神，將服務(wù)企業(yè)，保增長、促發(fā)展貫徹始終，以黨的建設(shè)為總攬，以招商引資為動(dòng)力，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以社會(huì)穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以民生進(jìn)步為追求，扎實(shí)開展好主題教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，要求每一個(gè)學(xué)生自覺保護(hù)校內(nèi)外綠地，不亂扔紙屑，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的文明人，做保護(hù)環(huán)境的志愿者。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。在活動(dòng)期間布置如下愛心家庭作業(yè)：① 每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。（2月下旬至3月上旬）通過周一國旗下演講，下發(fā)感恩活動(dòng)方案全員發(fā)動(dòng)。通過開展“感恩教育”，提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園、書香校園建設(shè)。根據(jù)我校具體工作安排，結(jié)合 “文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，學(xué)校決定本學(xué)期再以“感恩教育”為德育教育的主題，對全體學(xué)生全方位地實(shí)施“感恩教育”，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，其目的就是要讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感生根、開花、結(jié)果。 員： 三、活動(dòng)時(shí)間：xx年2月—xx年7月，共分3個(gè)階段 四、活動(dòng)實(shí)施 具體步驟：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。通過鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生開展為父母多做事，對父母多說知心話。在全校開展“尊師重教”活動(dòng)。結(jié)合我市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市和6月5日“世界環(huán)境日”活動(dòng)，開展愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜 街道“樹形象、保增長、重民生、促穩(wěn)定”主題教育活動(dòng)方案各社區(qū)黨委、科室：XX年，街道面臨著保增長、保民生、保穩(wěn)定的艱巨任務(wù)，為進(jìn)一步提高干部職工的精神風(fēng)貌，提升工作狀態(tài)，在全街道形成“保增長、促發(fā)展”的濃厚氛圍，全面推動(dòng)南七經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展，經(jīng)街道黨工委研究，決定開展“樹形象、保增長、重民生、促穩(wěn)定”主題教育活動(dòng)。以科室和社區(qū)為單位，認(rèn)真開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：聽一堂黨課，撰寫一篇心得體會(huì)，開展一次征求意見活動(dòng)，走訪慰問一批居民，解決一批群眾關(guān)注的重點(diǎn)問題，建立完善一批規(guī)章制度。比誰學(xué)習(xí)認(rèn)真、業(yè)務(wù)精通、技術(shù)過硬、法律法規(guī)和各項(xiàng)方針政策熟悉。五比業(yè)績佳。進(jìn)一步健全和落實(shí)有關(guān)制度，用制度規(guī)范行為，使作風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道，形成長效機(jī)制，發(fā)揮長效作用。開展活動(dòng)重在實(shí)效，要通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹立新形象，通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)保增長促發(fā)展，同時(shí)，還要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，創(chuàng)新工作方法，保證活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。分正反兩方，每方三男一女。在辯手中，一辯手