支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字例文與支教社會(huì)實(shí)踐自我鑒定匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即使是小學(xué)生，也有著滿滿的自尊心，或者更甚于我們這群成年人。慢慢地，瑯瑯的讀書聲響起，作為老師的我和孩子們一同學(xué)習(xí)游戲，課堂活潑又快樂。我不知道這樣清醒的我好還是不好，但寫這篇東西我只想把我內(nèi)心最真實(shí)的想法表達(dá)出來。這次支教的經(jīng)歷讓我收獲了很多，我真的希望以后還能有去支教的機(jī)會(huì)，在提高自己的同時(shí)為社會(huì)做點(diǎn)什么!。一整天的校園都是喧鬧的，充滿著歡聲笑語，一片和諧美麗的景象。當(dāng)你踏出樓門口，就會(huì)在學(xué)生們溫馨的“老師早上好”中一路走進(jìn)辦公室，然后找到自己的辦公桌，再看看備的課，做上課準(zhǔn)備，嘿，還真有當(dāng)老師的感覺。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告訴為何“不能做”，是不是更有可能換來對(duì)方不許做的效果?作為老師，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了，還是得道歉。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。這個(gè)時(shí)候，需要的則是一種心平氣和的溝通。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。而在這里，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。而我在這個(gè)支教過程中，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師，偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字例文與支教社會(huì)實(shí)踐自我鑒定匯編第 7 頁 共 7 頁支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2018字例文大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員。安排兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而在這樣一個(gè)過程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1