幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃范本與幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃范文匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 統(tǒng)領(lǐng)學(xué)園發(fā)展，牢固樹(shù)立以人為本的教育發(fā)展觀，以創(chuàng)新求發(fā)展，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。尤其在20**年5月我園省級(jí)規(guī)劃課題《幼兒園區(qū)域化課程的實(shí)踐研究》結(jié)題后，總園與分園同時(shí)全面推廣課題研究成果，從教學(xué)理念到教育行為對(duì)教師的故有的教育觀念與行為形成了較大的沖擊，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，而我園眾多的年青教師剛剛完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育行為與要求的差距較大，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)勝任區(qū)域化教學(xué)模式的要求，對(duì)園本課程的實(shí)施有著一定的影響。（1） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)胡錦濤《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，學(xué)習(xí)周濟(jì)部長(zhǎng)為《名師頌》作的序。（2）學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。做好家訪工作。迎接幼兒園消防、安全、保健衛(wèi)生檢查。迎接全鎮(zhèn)綜合教研教學(xué)研討活動(dòng)。投入越多，經(jīng)驗(yàn)越多，以飽滿的精神投入。創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教研組研修 每個(gè)教研組每月一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行磨課、研討，并要求空班老師一起參與。教學(xué)行為品質(zhì)的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境界?？傊?，優(yōu)秀的教師的成長(zhǎng)主要有三大要素，即：長(zhǎng)期艱苦扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐；頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)吸收；深入透徹的理性思考。骨干教師 行為品質(zhì)教師的自我專業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長(zhǎng)之歌。（二）研修形式多元化豐富研修活動(dòng)形式與內(nèi)容：總結(jié)以往研修方式的優(yōu)劣情況，站在教師發(fā)展的角度，將啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修、教研組研修、學(xué)科組進(jìn)行研修。執(zhí)行：找準(zhǔn)自己的位置，定下遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)，勇于行動(dòng)。全力以赴 全身心投入工作投入首先是一種態(tài)度。全園各班家長(zhǎng)會(huì)。3月:繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)。防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)（1） 開(kāi)設(shè)專題講座。 加強(qiáng)師德教育。為確保我園在擴(kuò)張的同時(shí)不影響教學(xué)質(zhì)量，近年來(lái)我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，迅速成長(zhǎng)了一批教師。7月：做好幼兒的復(fù)習(xí)、測(cè)查工作。 4月：加強(qiáng)教師與幼兒的安全教育，常規(guī)教育。平時(shí)要求做好接送時(shí)或電話聯(lián)系時(shí)的訪談工作，并做好認(rèn)真的記錄，保證全學(xué)期家訪率達(dá)100%。 重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，做好傳染病的預(yù)防工作，要采取各種切實(shí)有效的措施，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。 繼續(xù)做好幫帶結(jié)對(duì)工作，使青年教師盡快成長(zhǎng)。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，樹(shù)立表率作用。 抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。 雖然幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在：1． 隨著人事制度的改革與落實(shí)，園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整，以適應(yīng)改革需要的要求。幼兒園 情況分析：在上學(xué)期，本著 以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮鎮(zhèn)級(jí)示范園作用；進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干、特色教師的培養(yǎng)；繼續(xù)開(kāi)展早期閱讀的課題研究，提高科研水平；開(kāi)展本園美術(shù)特色活動(dòng)，努力創(chuàng)辦特色園，將美術(shù)特色滲透到每個(gè)孩子；加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，針對(duì)不足，進(jìn)行整改；我們較好地完成了本學(xué)期
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